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社会问题驱动的小学科学教育实践探讨论文
摘要：本文以社会问题为驱动，探讨小学科学教育的实践路径，旨在提高学生的科学素养，培养其解决实际问题的能力。文章首先分析了社会问题对小学科学教育的意义，然后提出了基于社会问题的小学科学教育实践策略，最后结合实际案例进行了探讨。
关键词：社会问题；小学科学教育；实践探讨；科学素养
一、引言
（一）社会问题对小学科学教育的意义
1.提高学生的科学素养
在当今社会，科学素养已经成为衡量一个国家教育水平的重要指标。小学科学教育作为培养学生科学素养的重要阶段，关注社会问题有助于学生了解科学知识在实际生活中的应用，激发其学习兴趣，从而提高科学素养。社会问题的引入，使
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