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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

综合实践活动学校实施方案模版

综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。开展综合实践

活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育理想，有利于培养学生的实

践创新能力，通过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让

学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践中获取信息时

代所需的各种知识和能力。我校开展综合实践活动，既是开展教育教

学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重

要组成部分。

为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理

有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时根据新

课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、开展综合实践活动的目的意义

1.使学生结合自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自

身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问

题，从中发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

2.以综合实践活动的开展为依托，转变教育教学观念，提升教科

研能力;以综合实践活动课题研究，带动学校办学特色项目，完善校

本课程体系。

3.通过综合实践活动的开展，促使学校在教育教学质量、学校管

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促进校园文

化建设，丰富学生课余生活。

4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，通过不断总

结、提炼，形成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。

二、综合实践活动的内容目标

1.以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活

动

针对现时段我校学生实际，我们提出通过活动体验，获得丰富的

经验和参与实践的积极体验，即为人之道、为事之道。这是实施以“体

验”为主的综合实践活动课程总体目标，具体是引导学生在体验的基

础上实现下列目标。

第一，学会认知。通过经历文本资料的搜集、调查、访问、实验

等方法实践，学会自主获取知识的能力，并从活动中总结经验，逐步

养成方法论意识和良好的思维品质。关注自我的学习方式和思维方

式，发展自主获取知识的愿望和能力，发展问题意识和创新品质。

第二，学会做事。通过对各种复杂的活动情景的体验，学会合理

地应对各种具体的、现实的冲突和问题，妥善地解决实践中的各种问

题，逐步学会在现实情景中，利用已有的知识和能力，借助必要的工

具解决实际问题，发展实践能力。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

第三，学会交往。综合实践活动一般采取小组合作的方式来展开，

指导教师应引导初中生在活动中处理好各种人际关系，学生自己应总

结在活动过程中处理人际关系的得失，学会表达、交流与合作。

第四，学做完人。学生在综合实践活动中获得如何成为一个完整

的人的心灵启迪。形成良好的情感、态度和价值观念，学会对自然负

责、对社会负责、对自我负责的责任感，关注自我的生活方式和社会

行为方式。

2.以信息技术为主体多学科相结合的研究性学习的活动

学校开设研究性学习课程的总目标是根据学生身心发展的情况，

通过形式多样的学习活动，密切学生与生活的联系，推进学生对自然

和社会，对学习和生活，对自我的内在联系的整体认识与体验，发展

学生的创新能力、实践能力以及培养良好的个性品质。