经济政治与社会 第十三课 关注改善民生 教案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

经济政治与社会第十三课关注改善民生教案

课程名称经济政治与社会教学主题关注改善民生

教学目标：[1]认知目标：掌握民生的基本内容，了解改善民生的途径。

[2]思想教育目标：善于维护自身合法权益。

职业技能教学点：掌握“五险一金”内涵。

教学难点：社会保障体系。

教学重点：民生的基本内容。

教学方法：讲授法、讨论法、例证法、情景导学法。

教学设计：复习旧课—导入新课—讲解新课—总结本次课内容—布置作业。

教学设备：黑板教学设备：黑板教室教室粉笔,也可兼用多媒体教学展示图片及教学内容。

教学手段：结合预习、板书、图片、故事、提问、讨论等进行课堂讲解。

课前布置：让预习本课内容。

教学过程

教学内容与板书备注

清点人数：

对学生上课实到情况进行清点、登记，严格考勤。

复习提问：

[1]联合国成立于哪年？133页

[2]联合国的基本原则是什么？133页

[3]联合国安全理事会常任理事国有哪些？

[4]我国外交政策的基本内容是什么？136页

预习新课4分钟

讲解新课：

第13课关注改善民生

一、办人民满意的教育

（一）教育是民族振兴的基石

教育，一方面是民族振兴的基石；另一方面又关系人民的生产生活。因为教育有多方面的

功能：

1．教育为现代化建设提供智力支持。

现代化建设需要人，需要有才能有文化的千千万万劳动者的参与。列宁说没有文化的军队是

愚蠢的军队。没有文化的劳动者是很难进行现代化建设的，只适合自然经济时代，农耕时代，

无法从事现代化建设。

2．教育是提高综合国力的关键。

国际竞争是科技竞争，而科技竞争的落脚点是人才的竞争。而人才从哪些来，从教育培养来，

没有教育就没有人才。自学成才也是一种教育，即自我教育。

3．促进人与社会全面发展。

教育能提高人的综合素质，人的综合素质提高了，社会风气、社会经济、社会文明都会得到

全面发展。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

4．教育会改善家庭生活水平。

北大、清华毕业生很多人成为亿万富翁，家庭生活水平肯定能得到改善。

我们学院在广东深圳的早期毕业生，百万富翁也是不少的，很多人进入到了管理阶层，收

入水平很高。

当然这个生活水平的提高不仅仅是指经济生活，也包括文化生活。一个人受到了良好的教育，

其精神文化生活面貌都不一样，欣赏水平和口味与没有受过教育的人要有品质得多。

（一）大力发展职业教育

1．职业教育的内容：

[1]职业学校教育。

包括技工学校、职业高中、职业中专、高职学校、高职本科（云南省就有一所本科类职业大

学）。

[2]职业培训

包括岗前培训、军人转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训等形式。

一个员工在人生的职业生涯中，要经历无数次这样那样的培训，目的在于提高员工自身的工

作技能。

2．发展职业教育的意义

[1]社会经济发展的需要

中国不仅需要高素质的科学家、政治家、军事家，需要白领，也需要一大批的掌握较高劳动

技能的合格劳动者。

[2]实现社会公平和均衡发展的需要。

公民选择接受职业教育，那么国家就应该给他们提供接受