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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

《经济学概论》教学大纲

一、教学对象本课程大纲适用于财经类各专业三年制高职学生.

二、学分与学时本课程在教学计划进程表中的学分为3,学时为54.

三、课程模块类别及课程属性

课程模块:专业基础课模块

课程属性:必修课.

《经济学概论》是经济类专业最重要的专业基础课之一.经济类专业的许多后续

课程(包括许多核心课程),都与本课程的内容与分析方法存在密切联系.

本课程以马克思主义、毛泽东思想,邓小平理论为指导,结合中国社会主义建设

的实际、系统地讲授经济学的基本概念,原理与分析方法.西方经济学中的许多

内容、对中国社会主义市场经济体制的建立与完善具有参考意义.这些内容就是

本课程讲授的重点内容.

《经济学概论》是根据教育部《高职高专西方经济学课程教学基本要求》与必

须够用的原则,以市场化配置与利用为核心内容、讨论了需求,供给与均衡价格,

消费者行为理论、生产者行为理论、国民经济运行的基本理论与失业,通胀与经

济紧缩,以及政府进行宏观经济调控的财政政策与货币政策,经济增长与经济可

持续发展等问题,简明生动地介绍了经济学的基本原理,分析工具及方法,理论运

用与政策分析.这些知识基本满足了高职学生经济管理类专业对经济基础理论

的要求.

学会用西方经济学的概念,原理与方法来分析与思考问题,是本课程最主要的要

求.

本课程采用《微观经济学与宏观经济学》为教材.全书共分14章,其中第1章为

导言、第28章为微观经济学内容、第913章是宏观经济学内容、第十四章

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是对经济学理论的演变作了一个简单的介绍.

四、课程性质,任务与目的

性质:该课程是经济类各专业的专业基础课.

任务:通过本课程教学,使学生在:

目的:使学生全面系统掌握经济学的基本概念,基本思想,基本分析方法与基本理

论、明确经济学的总体内容、主要结论与应用条件,使学生对经济学的基本问题

与基本观点有比较全面的认识,能够建立起经济学的基本思维框架,正确领会与

理解经济运行的逻辑关系与基本规律,能够对经济问题与经济现象进行简单分

析,具备初步分析能力.

本课程教学中应该坚持的两个原则:

第一、循序渐进、先慢后快的原则.本课程内容的特点是难点偏前、为使学生较

好地掌握《宏观经济学》的概念,原理,特别是分析方法,理应先夯实基础、在此

前提下才能为学好后面的章节做好相应的知识储备.

第二、理论联系实际的原则.本课程的教学通常安排在大学二年级进行、但由于

学生自身阅历与理解能力的有限,为使抽象的宏观经济理论具体化与有效提高

学生的学习兴趣,在教学中应尽可能多举一些我国经济运行中的实际案例,以帮

助学生准确理解与掌握《宏观经济学》,以达学以至用的目的.

具体要求:

1.注重理论的系统性与先进性,要求学生结合实例掌握经济学的基本概念,基本

思想,基本分析方法与基本理论.

2.要求学生进行一定的自学,并提倡学生广泛阅读参考书与经济方面的报刊杂

志,使其更多地了解基本经济理论及其在各方面的应用.提倡学生独立地结合实

际问题进行思考与展开讨论、增强学生自身对经济学的兴趣与经济问题的敏感

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性.

3.要求学生注重经济学研究方法的应用,增强学生分析问题的能力.

4.要重视图示工具的运用,并适当运用数学工具.

五、主要先修与后续课程本课程的先行课程为经济数学.该课程在第二学期开设

最为合理.经济现象错综复杂,经济运行是经济变量之间相互影响、相互作用的

结果,因此,建立经济模型是解决经济问题的主要方法,这就需要数学工具尤其是

微积分知识作为学习该课程主要基础.

本课程又是经济类各专业的专业基础课.该课程注重经济学基本概念,基本原理

的解释,其内容涵盖微观经济理论与宏观经常理论课程中遇到的主要问题.通过

本课程的学习,可以使学生建立起经济学的基本思维框架,为进一步学习财经类

各专业的专业课奠定理论基础.

六、教学目的要求与主要内容(分章节)

第一章经济学导论【目的要求】

1.掌握稀缺性,选择性,机会成本,资源配置以及经济学等概念;掌握经济学的十