课题申报书：基于学科融合的高中数学建模教学实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于学科融合的高中数学建模教学实践研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状：

当前，高中数学教育正面临着前所未有的挑战。传统的数学教学模式已经难以满足学生的个性化需求和多样化发展。因此，越来越多的教育工作者开始关注学科融合在数学教学中的应用，以培养学生的综合素质和创新能力。

选题意义：

基于学科融合的高中数学建模教学实践研究，旨在通过将数学与其他学科知识相结合，引导学生运用数学思维解决实际问题，提高学生的数学应用能力和创新意识。这一选题对于推动高中数学教育改革，提高学生的综合素质具有重要意义。

研究价值：

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为高中数学教学改革提供新的思路和方法；二是提高学生的数学应用能力和创新意识；三是促进教师的专业发展和教学水平的提升；四是推动学科融合在高中教育中的普及和应用。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标：

探索基于学科融合的高中数学建模教学模式，构建有效的教学策略和方法。

提高学生的数学应用能力和创新意识，培养学生的综合素质。

促进教师的专业发展和教学水平的提升。

研究对象：

本课题的研究对象为高中数学教师和学生。通过教师的教学实践和学生的数学建模活动，收集和分析相关数据，以验证和改进教学策略和方法。

研究内容：

分析学科融合在高中数学建模教学中的应用现状和问题。

探索基于学科融合的高中数学建模教学模式，构建有效的教学策略和方法。

设计和实施教学实验，收集和分析相关数据，以验证和改进教学策略和方法。

评估教学效果，总结经验教训，提出改进建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路：

本课题的研究思路是：首先，分析学科融合在高中数学建模教学中的应用现状和问题；其次，探索基于学科融合的高中数学建模教学模式，构建有效的教学策略和方法；再次，设计和实施教学实验，收集和分析相关数据，以验证和改进教学策略和方法；最后，评估教学效果，总结经验教训，提出改进建议。

研究方法：

本课题的研究方法主要包括：文献研究法、问卷调查法、访谈法、教学实验法、数据分析法等。通过这些方法，收集和分析相关数据，以验证和改进教学策略和方法。

创新之处：

本课题的创新之处在于：一是将学科融合应用于高中数学建模教学，构建有效的教学策略和方法；二是通过教学实验，验证和改进教学策略和方法，提高学生的数学应用能力和创新意识；三是提出改进建议，为高中数学教学改革提供新的思路和方法。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础：

本课题的研究基础包括：一是研究者对高中数学教育的深入理解和实践经验；二是相关文献资料的收集和分析；三是学校和教育部门的支持和配合。

保障条件：

本课题的保障条件包括：一是研究者的专业素养和敬业精神；二是学校和教育部门的支持和配合；三是充足的研究经费和设备保障。

研究步骤：

确定研究目标和内容，制定研究计划。

收集和分析相关文献资料，了解学科融合在高中数学建模教学中的应用现状和问题。

设计基于学科融合的高中数学建模教学模式，构建有效的教学策略和方法。

实施教学实验，收集和分析相关数据，以验证和改进教学策略和方法。

评估教学效果，总结经验教训，提出改进建议。

撰写研究报告，提交研究成果。

（课题设计论证共1358字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要考量。

5、研究规范与完