“互联网+”背景下中职“电工技能训练”课程思政建设研究.pdfVIP

I互联网+教育

nternetEducation

“互联网+”背景下中职“电工技能训练”

课程思政建设研究

文|汤芳芳

摘要：随着“互联网+”的发展，中职教育中的“电工技能训练”课程思政建设面临着一系列挑战，为进一步推进课

程思政建设，本文围绕该课程的教学现状,及思政建设的重要性进行分析，并提出相关策略以期提升思政建设。

关键词：中职；“电工技能训练”课程；课程思政；“互联网+”

一、引言此外，“互联网+”背景下，“电工技能训练”课

“电工技能训练”是中职学校装备制造大类制冷和程注重跨界融合和资源共享。电工技能与其他领域的知

空调设备运行与维护专业的一门专业基础课程，也是机识和技术进行跨界融合，形成更全面和综合的课程体系。

电类专业学生必须掌握的专业技能之一。这门课程对于同时，“互联网+”促进了资源的共享，学校、企业和

提升学生的职业能力和培养良好的职业道德具有重要意其他教育机构可以通过互联网平台合作，开展电工技能

义。在“互联网+”背景下，研究和推进“电工技能训练”训练课程，让学生接触更多实践项目和就业机会。

课程思政建设，能够将知识传授、能力培养和价值塑造最后，“互联网+”背景下，“电工技能训练”课

相结合，充分发挥课程思政育人的功能，有效提高学生程注重社交和交流。学生可以通过在线学习平台参与各

的思想道德素质和职业素养，并使其与专业课程形成协种讨论和互动，与同行和专家交流分享。这种开放性和

同育人的机制，实现立德树人的目标。交流性的教学模式，促进了学生之间的合作与交流，提

二、“互联网+”背景下中职“电工技能训练”高了学生的创新能力和问题解决能力。

课程教学现状综上所述，“互联网+”背景下，“电工技能训练”

课程教学已经朝着创新、个性化、跨界融合和社交交流

随着互联网技术的不断发展，“互联网+”已经成

的发展方向前进。这种新的教学模式提高了学生的学习

为各个领域的关键词之一，教育领域也不例外。中职教

效果和技能水平，为培养更多优秀的电工技术人才奠定

育作为培养技术类人才的重要途径，同样受到了“互联

了坚实基础。相信“互联网+”将进一步影响中职教育

网+”的影响。在这个背景下，中职“电工技能训练”

的发展，推动更多课程向创新和实践方向发展，培养更

课程也在不断适应和发展。

多高素质的电工技术人才。

在“互联网+”背景下，“电工技能训练”课程教

学注重创新和实践。传统的课堂教学模式逐渐被打破，三、中职“电工技能训练”课程思政建设的

学生通过互联网可以获取实时信息和案例分析，更深入重要性

地了解电工技能的应用。在实践环节，“互联网+”提思政教育在中职“电工技能训练”课程中的重要性

供了在线实践平台，学生可以进行模拟操作和实践演练，不可忽视。电工职业在现代社会中扮