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《漫画的启示》写作指导与范文

1、《漫画的启示》写作指导与范文

习作指导

漫画就是一种特殊的图像信息，漫画家通过夸张、比喻、象征等艺术手法，将漫画题材最有价值之处予以强化放大，借此来讽刺、批评或表扬某些人和事。怎样才能写好漫画作文呢?长辫子老师教你“三步走”。

第一步：看。

漫画从篇幅上来分，可以分为：单幅漫画和多格漫画;从题材上来分，可以分为环保类、体育类、教育类、交通类、科学类、人物类、动物类、哲思类等。无论拿到哪一类漫画，第一步就是看。从图中提取关键信息，把握漫画的主题意义。如漫画揭示了什么，呼唤着什么，你想到了什么等。

上面这幅漫画，没有标题，也没有文字，这就需要读者根据画面内容悟出其中深意。初看，我理解为：一个人只有躺在坟墓里，别人才会赞美你。当我把这幅画拿去给五年级的学生看时，他们的回答让我豁然开朗。一个孩子说：“过度赞誉，会毁掉一个人。”另一个孩子说：“捧杀和棒杀，都会让人失去自我，最终精神死亡。”

第二步：描。

描就是围绕画面，展开想象，描写漫画内容。下面就以《悲观与乐观》为例，谈谈在描写漫画时，需要注意地方：

1.描述漫画要有逻辑。

对于一幅漫画，我们在描述时一定要有逻辑性，比如从整体到部分，或从部分到整体。一般比较好用的办法，是从左到右、从上到下等等，对于这幅图我们就可以采用从左到右的方式，一一描述漫画中的两个人的特点。也有一些漫画比较适用于从整体到细节。总之体现逻辑性对我们自己而言，也能便于完整的描述这幅漫画，不至于丢掉一些关键细节。或者我们也可以说，这幅漫画首先映入我们眼帘的是一个酒瓶，其次我关注到的就是上面两个人对于这幅酒瓶的不同表现，这种逻辑也是有利于作答的。

2.要关注漫画关键细节。

所谓漫画中的细节，往往指的是人物的表情、动作，图片中的文字、标题等等。这幅漫画标题是《悲观与乐观》，同时两个人的表情也各不相同，悲观的人皱眉，乐观的人大笑，悲观的人手扶额头痛心疾首，乐观的人手向前试图拿起瓶子，这些都值得我们注意。

3.第三，切勿主观臆断。

我们在描述漫画中一定要注意，切勿主观臆断，一定要全程客观真实的描述漫画的信息，不要附带自己的个人情感判断，这些个人情感，我们可以把它放到后续的论证过程中。

综合以上几点，对于这幅漫画，我们可以这样描述：这幅漫画我们可以看到图中有两个人，他们对着一瓶倒在地上、洒了一部分的瓶子，左边这个穿着带有悲观二字的衣服、手捂额头皱眉的人说“全完了”;右边这个身穿乐观二字的衣服、同时右手试图上前扶起瓶子的人笑着说“幸好还剩点儿”。同时根据漫画的标题为《悲观与乐观》，我们能看到这幅漫画给我们讲述的道理是只有乐观才能积极的面对生活。

我们运用好描述漫画的三个技巧，就可以在拿到漫画类题目时，做到得心应手，迎刃而解。

第三步：议。

议就是根据漫画主题，联系现实生活中的类似实际事例，发表议论。看到下面这幅图，联系现实生活，我感慨万千：漫画中孩子手持分数，脸呈伤痕，其中折射的仍旧是教育痛伤“唯分数论”这种缺陷的评价方式。曾几何时，“狼爸”“虎妈”一直“霸屏”，也霸占了孩子们的整个童年。造成“唯分数论”观念形成的是整个社会的戾气与暴躁。孩子因成绩低下，遭受打脸。打的是孩子的脸，红的却应该是家长的脸，因为这是一种简单粗暴的教育方式。一味地责备孩子，或只是成绩上升的表扬，成绩下降的责打，都只能是治标不治本。在对待孩子的教育问题上，更需要“匠人精神”的耐心与执着。

写出角度新颖、语言犀利、文采飞扬的漫画习作。

亲爱的同学们，以上三步，可不是一成不变的“公式”。创作漫画习作时，可以根据每个同学的思维方式、切入角度的不同，联想事例的深度等，

范文+点评

漫画的启示

范文一：爱的表达

我看到这样一幅漫画:漫画中爷爷、爸爸、孙子三个人坐在一起吃饭，爸爸孝敬爷爷把鸡腿夹给了爷爷，爷爷爱护孙子把鸡腿又夹给了孙子，孙子尊敬爸爸又将鸡腿夹给了爸爸，三个人脸上都洋溢着幸福的笑容。漫画里没有标注人物之间的对话，但是我在他们让鸡腿的行为中看出他们三个人是相互关心、相互爱护的。

这幅漫画让我明白表达爱其实很简单，它不需要华丽的语言，在平常的小事中就可以体现。它也让我想起以前发生的事情。

我还记得，去年老师布置的“三八”妇女节的作业——让我们向自己的妈妈表达爱意。我的第一反应就是给妈妈写一张充满“爱意”的贺卡。我去礼品店挑选了一张精美的贺卡，费尽心思地在上面写上了我学到的所有的赞美词汇来形容我的妈妈。妈妈看了贺卡，只是对我笑了笑，温柔地说：“谢谢儿子。”

又有一