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《用电检查与服务》课程标准
课程基本信息
适用专业:供用电技术(供电服务方向)
课程类别:专业核心课程
修课方式:必修课
教学时数:64
课程学分:4
课程标准制定人(执笔):魏梅芳(长沙电力职业技术学院教务处长,副教授)
二、制定课程标准的依据
本标准是依据《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)、《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)、《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函〔2019〕61号)、《湖南省高等职业院校人才培养质量评价实施方案》(湘教发〔2021〕31号)、《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2020〕3号)、《湖南省职业教育改革实施方案》(湘政发〔2020〕2号)、《教育部湖南省人民政府关于整省推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的意见》(湘政发〔2021〕5号)、《关于加强职业院校课程建设的意见》(湘教发〔2018〕41号)等文件精神,参照职业教育国家教学标准体系《高等职业学校供用电技术专业教学标准》中的专业核心课程《用电管理与实践》主要教学内容与要求,结合校企业合作定单企业共同制定的供用电技术(供电服务方向)专业的人才培养目标和培养规格而编制的。用于指导《用电检查与服务》课程教学。
三、课程性质与任务
本课程是供用电技术(供电服务方向)专业一门专业核心课程。通过对《电工技术及应用》、《电力安全技术》、《配电线路基础》、《电气工程识绘图》、《线路基本工艺实训》、《电能计量装置安装与检查》、《电能计量装置安装与检查实训》、《配电设备运行与检修》等前续课程的学习,学生已掌握电学基础知识,能识读一般电气原理图,能进行配电设备运行检修,能安装、检查电能计量装置,具有严谨的安全意识。同时本课程要有效支撑后续课程《生产营销系统实训》、《采集运维与线损管理》等学习领域的学习,为《职业能力综合训练》、《岗位实习》和《毕业设计》等课程打下扎实基础,为职业生涯发展提供有力保障。
《用电检查与服务》作为重要的专业核心课程,具有很强的实践性。依据人才培养方案,本课程共计64学时,在大学三年级第一学期开设。基于职业能力分析,以供电所台区经理工作岗位的典型工作模块为载体,将用电检查与服务的基本理论与实践技能有机融合,培养学生分析问题、解决问题的能力,对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
四、课程目标与要求
(一)知识目标
1.掌握低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户用电业务咨询内容、用电负荷的计算和变压器、计量装置配置方法;
2.掌握低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户供电方案制组成部分;
3.熟悉低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户用电设备电气试验的项目及标准;
4.掌握低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户用电设备的结构、原理、作用及常见故障;
5.熟悉低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户事故调查处理的流程;
6.了解客户供电保障的方法和措施。
(二)能力目标
1.能分析低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户用电负荷,计算相关参数及配置变压器、计量装置;
2.能正确填写低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户用电申请单、现场勘查工单和供电方案会审单;
3.能分析低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户电气试验报告,能进行常规电气试验操作;
4.能对低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户进行安全用电检查,分析常见安全隐患;
5.能对低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户常见事故进行分析处理;
6.能完成低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户供电保障的方案制定;
7.能正确指导低压居民、低压非居民、高供低计、高供高计客户如何安全用电。
素质目标
1.具有“忠诚企业、担当责任、爱岗敬业、严守规章、自觉执行、团结协作、真诚服务、追求卓越”电力职业精神,能“扎根基层一线、服务乡村振兴”;
2.具有标准化、规范化作业的职业习惯、专业专注、精益求精的工匠精神;
3.具有“零推诿、零缺陷、零死角、零差错、零距离”的追零理念。
五、课程结构与内容
(一)课程结构
表1“用电检查与服务”课程结构
序号
学习情境名称
学时
学习〔任务)单元划分
1
低压居民客户用电检查与服务
18
任务1低压居民客户用电业务咨询
任务2低压居民客户用电安全检查
任务3低压居民客户事故调查分析
任务4低压居民客户用电保障服务
2
低压非居民客户用电检查与服务
16
任务1低压非居民客户用电业务咨询
任务2低压非居民客户用电安全检查
任务3低压非居民客户事故调查分析
任务4低压非居民客户用电保障服务
任务5低压客户安全用电告知服务
3
高供低计客户用电检查与服
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