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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

白杨礼赞教案（通用10篇）

白杨礼赞教案

什么是教案？

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学

大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学

内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教

学文书。

白杨礼赞教案（通用10篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教

案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下

是小编精心整理的白杨礼赞教案（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

白杨礼赞教案1

一、导入新课

树是大自然中一道美丽的风景，为历代文人墨客所歌咏。我们欣

赏过“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”的柳韵，瞻仰过“千磨万

击还坚劲，任尔东西南北风”的竹姿，也遥望过“墙角数枝梅，凌寒

独自开”的梅影。这节课我们将到西北高原走一走，看看白杨树的勃

发英姿。

二、解题

茅盾是中国现代文学史上的著名文学家，创作了《林家铺子》

《子夜》《春蚕》《秋收》《残冬》等小说。在这篇散文里，茅盾把

视线投向了白杨这种在西北高原极为常见的树。“礼”是敬礼、致敬，

“白杨礼赞”是宾语前置，实际上是“礼赞白杨”，意即带着敬意赞

美白杨树。那么，茅盾为什么要赞美白杨树？他又是怎样赞美白杨树

的呢？

三、品读全文

四、合作探究

（一）文章要赞美白杨树，第二段却没提白杨树，这一段主要写

了什么？删掉这一段可不可以？

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

（二）文章还有哪些地方运用了欲扬先抑的写作手法？

五、阅读迁移

朗读文中直接赞美白杨树的句子，你会发现它们像一首现代诗，

言简意赅，直抒胸臆。在理解这篇散文的基础上，试着用更简洁的方

式概括文章的主题。

反思

《白杨礼赞》是茅盾先生留给我们的一份珍贵的作品，结构之完

美，思想之深邃，把散文的特点表现得淋漓尽致，线索清晰，条理顺

畅的结构，让我们教者为之赞叹。在教学的整个过程中设计了激情导

入，学生交流，感知课文，课堂小结等教学环节。以学生为教学主体，

教师为教学引导。全力发挥学生的学习积极性、主动性和创造性。通

过学生互相讨论，以及我及时的点拔、引导，抓住难点和重点，体现

了以学生为主体的新课形，在教学和学习过程中让充分发挥出学生的

主观能动性及创造能力。课堂收到非常好教学效果。但正如哲学上所

说的任何事物都有相对的方面，在这节课的教学过程中也发现存在着

一些问题，主要包括：一、我觉得对这堂课中问题的提出多是事先设

计，不够自然，另外也比较生硬，苏霍姆林斯基曾说过：教师是天生

的提问家。因此课堂问题的提出真正要做到关注学生，感受学生的接

受能力，还学生以主体地位是教学能否成功的一个关健。二、我认为

自己做为一各老师在教授本篇文章时在朗读的环节上不够重视，在以

后的教学中要加强对学生朗读的训练。还有就是在对课堂知识的拓展

延伸方面的定位不够准确。在今后珠教学中我要发扬优点，改正不足，

走向更宽广的课堂教学世界。

白杨礼赞教案2

[教学目标]

1、理解文章思想感情，学习象征手