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3下语文17课课件

目录CATALOGUE课文背景介绍课文内容解析课文的艺术特色课文的教学建议课文的拓展阅读

课文背景介绍CATALOGUE01

课文的创作时间是在20世纪80年代，当时的社会背景是改革开放初期，经济快速发展，人们的思想观念也在逐渐发生变化。创作时间作者通过创作这篇课文，表达了自己对于社会现实的关注和思考，呼吁人们要关注社会问题，尤其是贫困地区的教育问题。创作动机课文的创作背景

这篇课文在文学上具有较高的价值，它不仅反映了当时社会的现实问题，而且通过生动的描写和刻画，展现了人性的美好和善良。这篇课文在文学史上也有着重要的地位，它对于后来的文学创作产生了深远的影响，成为了反映社会现实问题的重要作品之一。课文的文学地位文学地位文学价值

课文的作者是李克强，他出生于1955年，是安徽定远人。他曾先后担任过安徽省凤阳县大庙公社插队知青、安徽省凤阳县副县长、共青团中央书记处书记、共青团中央书记处第一书记等职务。作者生平李克强的主要成就是他的政治生涯和领导才能。他曾多次担任党和国家领导职务，并在多个领域取得了显著的成就。他还是中国共产党的中央政治局常委、国务院总理。作者成就课文的作者介绍

课文内容解析CATALOGUE02

课文的主题思想课文通过描述一个家庭在战争中的遭遇，表达了对和平的渴望和对战争的反思。强调了家庭和亲情在战争中的重要性，以及人们为保护家园而做出的牺牲。呼吁人们珍惜和平，反对战争，关注家庭和亲情。

010204课文的情节发展开篇描述了一个平静的家庭生活场景，为下文埋下伏笔。战争的爆发打乱了家庭的平静，家庭成员被迫分离。主人公在战争中历经磨难，最终回到家乡，与家人团聚。课文以家庭重聚的温馨场景结束，与开篇形成对比，突出了战争对家庭的破坏。03

勇敢、坚强、有担当，为了家庭和亲情不惜冒险。主人公关爱家庭，为保护子女而做出巨大牺牲。父母相互支持、关爱，共同度过艰难时刻。兄弟姐妹课文的人物形象

课文的艺术特色CATALOGUE03

对比手法象征手法叙事结构细节描写课文的写作手过对比不同人物或事物的特点，突出主题，增强表达效果。用具体的事物或形象来表现某种抽象的概念或情感，增强艺术感染力。采用独特的叙事结构，如倒叙、插叙等，使故事情节更加紧凑、引人入胜。对人物、环境、场景等进行细致入微的描写，使读者有更深刻的感受和想象空间。

运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更加生动形象。生动形象语言简练明快，表达清晰，易于理解。简练明快语言中蕴含着丰富的情感，能够引起读者的共鸣和情感体验。情感丰富语言具有鲜明的地域特色，反映了当地的文化和风土人情。地域特色课文的语言特点

通过自然景物的描绘，表达作者的情感和思想，如“明月松间照，清泉石上流”。自然意象人物意象象征意象文化意象通过塑造典型的人物形象，反映社会现实和人物命运，如《红楼梦》中的贾宝玉。用具体的事物或形象来表现某种抽象的概念或情感，如鸽子象征和平。反映特定文化背景和传统习俗，如春节、中秋节等传统节日的文化内涵。课文的意象表达

课文的教学建议CATALOGUE04

学生能够掌握本课的生字、生词，理解课文内容。知识目标学生能够通过阅读、思考、讨论等方式，提高阅读理解能力和语言表达能力。能力目标学生能够感受到课文所表达的情感，培养对语文学习的兴趣和热爱。情感目标学生能够形成积极的学习态度和良好的学习习惯。态度目标课文的教学目标

教师讲授课文的主要内容、生字、生词等基础知识，帮助学生了解课文背景和基本内容。讲授法教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的阅读理解和表达能力。讨论法教师创设情境，让学生身临其境地感受课文所表达的情感和意义。情境教学法教师布置练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高语言运用能力。练习法课文的教学方法

PPT课件教师制作PPT课件，展示课文内容、重点、难点等，帮助学生更好地理解课文。教学图片教师可以选择一些与课文内容相关的图片，帮助学生更好地理解课文所表达的情境和情感。教学视频教师可以寻找与本课相关的视频资源，通过播放视频帮助学生更好地理解课文内容。教材选用适合三年级学生的语文教材，包含本课的课文及生字、生词等内容。课文的教学资源

课文的拓展阅读CATALOGUE05

《小王子》这是一本法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里的经典小说，讲述了一位来自另一个星球的小王子的冒险故事，与课文中的故事有相似的人物和情节。《格林童话》这是一本德国民间故事集，其中收录了许多经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》等，这些故事与课文中的故事有着不同的风格和主题。与课文相关的其他作品

《友情的故事》这是一本专门讲述友情的儿童故事书，通过不同角色的故事，让孩子们更加深入地理解友情的含义和价值。《家庭的故事》这是一本以家庭为主题的故事书