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生活中的科学—小学阶段的实用性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段科学教育的实用性，通过分析生活中的科学现象，提出两个关键问题，并针对每个问题展开具体论述。本文认为，在小学阶段，科学教育应注重实用性，将科学与生活紧密结合，以提高学生的科学素养和创新能力。

关键词：小学科学教育；实用性；生活现象；科学素养

一、问题的提出

（一）1.小学科学教育与学生生活脱节

在当前的小学科学教育中，存在一定程度的理论与实际脱节现象。首先，教材内容往往过于抽象，难以引起学生的兴趣。例如，在讲解光的传播原理时，如果仅仅从理论上讲述，学生可能难以理解。而将这一原理与生活中的实例相结合，如太阳光照射进窗户、手电筒照射物

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