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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

浙教版小学三年级劳动及技术上册教案

一、教学内容

本节课选自浙教版小学三年级劳动及技术上册教材第三章《我们

的手》，具体内容包括第三章第一节《手的能力大》、第二节《动手

做做看》以及第三节《爱护我们的手》。

二、教学目标

1.让学生了解手的重要性，认识到手的能力和作用。

2.培养学生动手操作的技能，提高学生的实践能力。

三、教学难点与重点

重点：手的能力大、动手做做看、爱护我们的手。

难点：动手操作的技巧，如何让学生在实践中体会到手的重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、实物展示、模型等。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示各种手的功能，引发学生对手的兴趣，提出

“手的能力大”的观点。

2.新课导入：讲解手的能力大，让学生了解手在不同领域的作用。

3.实践活动：组织学生进行“动手做做看”的活动，让学生在动

手操作中感受手的重要性。

六、板书设计

1.手的能力大

手的功能

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

手在不同领域的作用

2.动手做做看

实践活动

动手操作的技巧

3.爱护我们的手

保护手的方法

七、作业设计

1.作业题目：以“手”为主题，创作一幅画或制作一个手工作品。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践活动，让学生认识到手的重要性，提高

了学生的动手操作能力，达到了预期教学目标。

重点和难点解析

1.实践活动的组织与实施

2.动手操作的技巧传授

3.爱护手的教育的具体实施

4.作业设计的针对性与创造性

详细补充和说明：

一、实践活动的组织与实施

1.确保活动安全：选择合适的学具，避免使用尖锐、易碎等危险

物品。

2.分组合作：将学生分成小组，培养团队协作精神，提高实践效

果。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

3.教师指导：在实践过程中，教师应巡回指导，及时解答学生疑

问，纠正错误操作。

二、动手操作的技巧传授

1.示范演示：教师现场演示操作步骤，让学生直观地了解操作方

法。

2.分步骤讲解：将操作步骤分解，逐一讲解，确保学生掌握每个

环节。

3.互动问答：鼓励学生在操作过程中提问，及时解答，巩固所学

技巧。

4.反馈与改进：学生操作过程中，教师观察并及时指出问题，帮

助学生改进。

三、爱护手的教育的具体实施

1.培养良好习惯：教育学生养成在劳动前后洗手、使用工具时注

意安全等良好习惯。

2.传授保护方法：教授学生如何处理小伤口，避免手部受伤。

3.主题班会：组织以“爱护我们的手”为主题的班会，让学生分