高中地理同步课件42山岳的形成22张新人教版必修一.pptx

第二节山地(shāndì)的形成;一、教材分析

本节内容是以山岳为典型案例，说明内力作用对地表形态的影响。是前面理论知识(zhīshi)的具体应用。为了让学生有足够的知识(zhīshi)储备，在褶皱山和断块山部分，教材先剖析了褶皱和断层的发育过程，然后具体介绍了褶皱山和断块山的形成过程以及地质构造的意义。;二、教学目标

课标对这部分内容的要求：

结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。所以根据课标要求确立三维目标如下：

知识与技能目标

结合实例，掌握褶皱山和断块山的形成及基本形态特征，能在示意图上判断背斜、向斜和断层(duàncéng)，能分析内外力共同作用下形成的“背斜谷，向斜山”。

过程与方法：

通过案例，尝试联系实际，培养学生动手演示、判读图像、比较、分析、归纳的能力。

情感、态度和价值观：

激发学生探究地理问题的兴趣，培养学生实事求是的科学态度;通过前面的学习，学生已了解了地质作用对地表形态的塑造，并在半个多学期的高中地理学习中，已具备基本的读图能力即从地图上提取、分析、归纳(guīnà)地理信息的能力，但是由于知识面还不够宽等原因，看问题的层次有待进一步提高。因此，在读图的过程中，教师还应适当指出观察的角度以加强学生比较思维的能力。;五、教学方法;教学(jiāoxué)程序;【探究】：高大(gāodà)的喜马拉雅山脉是怎么形成的？;【探究】阿尔卑斯山、落基山、安第斯山的形成;我的疑惑(yíhuò)（二）;板块受到挤压形成褶皱，褶皱的基本单位是褶曲，褶曲又分为向斜和背斜。向斜与背斜的岩层(yáncéng)弯曲状况、岩层(yáncéng)的新老关系、原始地貌以及外力侵蚀作用下的“背斜谷，向斜山”是本节的重难点;向斜(xiànɡxié)成山;【探究(tànjiū)】地质构造的意义：

【讨论】

打水井应该选择背斜处还是向斜处，打油井呢？为什么？

修隧道应该选择背斜处还是向斜处，为什么？

采石场宜选择在哪里？为什么？;我的疑惑(yíhuò)（三）;上升岩块：

常形成块状山地(shāndì)或高地;华山

庐山(lúshān)

泰山

汾河谷地

渭河平原;假如你是一位地理爱好???，到野外考察不同的山，你会怎样区别褶皱山与断块山呢？

（1）外貌景观的区别（2）地质构造的差异;火山(huǒshān);(2008·上海高考)读“某地地质剖面图”，回答(huídá)下列问题。

;(2009·上海高考)板块构

造学说是20世纪最重要的科学成

果之一。右图为某种类型(lèixíng)的板块

边界示意图。回答(1)～(3)题。

(1)图示的板块边界是()

A.大陆板块与大陆板块的碰撞边界

B.大洋板块内部的生长边界

C.大洋板块向大陆板块的俯冲边界

D.大陆板块内部的生长边界;(2010·厦门模拟(mónǐ))读等温线及地质剖面图，完成1～2题。;1.乙处的地形及地质构造是()

A.山地、背斜B.山地、向斜(xiànɡxié)

C.盆地、向斜(xiànɡxié)D.盆地、背斜;2.有关岩层沉积(chénjī)的先后顺序是 ()

①甲处先沉积(chénjī)，乙处后沉积(chénjī)②乙处先沉积(chénjī)，甲处后沉积(chénjī)

③上部先沉积(chénjī)，下部后沉积(chénjī)④下部先沉积(chénjī)，上部后沉积(chénjī)

A.①②B.③④

C.②④D.①③;内容(nèiróng)总结