八年级数学下册第9章中心对称图形_平行四边形9.3平行四边形教案新版苏科版.docVIP

9.3平行四边形（1）

教学目标：1．以中心对称为主线，探讨平行四边形的性质；

2．经验探究平行四边形的有关概念、性质和平行四边形的条件过程，在活动中发展学生的探究意识和有条理的表达实力；

3．让学生在探究性学习中体验学习的欢乐，在合作沟通中提高分析问题、解决问题的实力．

教学重点：．对中心对称图形的理解；有条理的说理的表达实力，规范书写的格式.

教学难点：了解平行四边形的中心对称图形．

教学过程：

一、图片观赏

师：以课本的两幅图引入，视察，探究图片中有你熟识的图形吗？这些图形有什么特征？

生：畅所欲言，相互沟通.

二、探究活动

ADC

A

D

C

B

记作“□ABCD”，读作“平行四边