足球基础技术动作 对抗运球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球基础技术动作对抗运球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球基础技术动作对抗运球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

设计思路

本节课以《体育与健康人教版必修第一册》中足球基础技术动作为核心，结合高一学生的身体发展特点和技能水平，设计以下教学思路：首先，通过讲解和示范，让学生理解对抗运球的技巧和重要性；其次，组织学生进行基础技术训练，提高学生的控球能力；接着，通过设置对抗练习，让学生在实战中运用所学技术；最后，进行总结评价，巩固所学内容，提升学生的足球技能和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过足球基础技术动作对抗运球的训练，提高学生的运动技能和战术应用能力，增强团队协作与沟通能力。同时，注重学生在运动中的自我保护意识，培养良好的运动习惯，提升健康水平。此外，通过比赛和团队活动，锻炼学生的意志品质，培养积极进取、遵守规则、尊重对手的体育道德。

学习者分析

1.学生已经掌握了足球的基本知识，包括足球的起源、发展以及基本的足球规则。在技术层面，学生已经学习过基本的足球动作，如带球、传球、停球等。

2.高一学生通常对体育活动充满热情，尤其是足球这类团队运动，他们通常具备一定的运动能力和团队协作意识。学生的学习风格多样，有的学生善于观察模仿，有的学生喜欢实践体验。在足球技能学习上，他们更倾向于通过实际操作来掌握技术。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对抗运球时，控制球的技术不够熟练，容易失去球的控制。

-在对抗过程中，可能因为紧张或技术不熟练而无法有效应用所学的技术动作。

-部分学生在团队协作和沟通方面可能存在障碍，影响整体比赛的流畅性。

-对抗练习中可能会因为规则理解不深，出现违规行为，影响比赛的公正性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解足球对抗运球的技巧和战术，使学生理解并掌握基本要领。

2.演示法，通过教师示范和视频案例分析，让学生直观学习正确动作。

3.实践法，组织学生分组练习，通过实际操作来提高对抗运球的技能。

教学手段：

1.多媒体教学，使用教学软件播放专业运动员的对抗运球视频，增强学生的学习兴趣。

2.互动教学，利用教学软件进行足球技能的在线测试，及时反馈学生的学习进度。

3.实物辅助，使用足球模型和训练器材，帮助学生更好地理解技术动作和训练方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如足球对抗运球的技巧视频和动作要领文档，要求学生预习并记录关键点。

-设计预习问题：提出如“对抗运球时如何保持球的控制？”等探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生的预习记录和提问，确保学生有效预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读文档，理解对抗运球的基本技巧。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生独立思考并记录答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自我学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放足球比赛片段，引出对抗运球的重要性。

-讲解知识点：详细讲解对抗运球的技巧，如身体姿态、脚步移动等。

-组织课堂活动：分组练习，让学生在对抗中实践运球技巧。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际比赛中应用技巧。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试在对抗中运用所学技巧。

-提问与讨论：学生提出练习中的困惑，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解技巧要点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过分组对抗练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：促进小组内讨论，共同解决问题。

作用与目的：

-帮助学生掌握对抗运球的技巧，提高实战能力。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的练习，如设计对抗运球的战术。

-提供拓展资源：提供相关比赛视频和战术分析文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固对抗运球的技巧。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习足球战术。

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