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足球大单元说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教材分析
本节课依据2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册中的足球大单元内容进行设计。本单元主要围绕足球的基本技术、战术、规则及训练方法展开,旨在培养学生足球运动的兴趣,提高学生的足球技能,增强团队协作能力。本节课将重点教授足球的基本技术,如传球、停球、射门等,并引导学生进行实战演练,使其在实践过程中掌握技巧,提高运动水平。教学内容与课本紧密关联,符合教学实际,旨在培养学生的体育素养和健康意识。
核心素养目标
1.运动能力:通过足球基本技术的学习与训练,提升学生的足球运动技能,增强动作的规范性和准确性。
2.健康行为:培养学生良好的运动习惯,提高运动自我保护意识,增强体质,促进身心健康。
3.体育品德:在足球活动中,培养学生遵守规则、公平竞争、团队合作的精神,以及尊重对手和裁判的良好品德。
教学难点与重点
1.教学重点
-足球基本技术:包括传球、停球、射门等基本动作的规范操作。重点在于让学生掌握正确的技术动作,例如,传球时要确保脚部与球的接触部位正确,停球时要学会用不同的部位根据球的性质和速度进行有效停控。
-团队战术理解:培养学生对足球比赛中的基本战术,如阵型布局、进攻与防守转换的理解。重点在于让学生通过实战演练,学会在比赛中如何根据战术要求进行配合和调整。
2.教学难点
-技术动作的精细化:学生在传球、停球、射门等技术动作的精细化处理上往往存在困难。例如,停球时往往因为脚部用力过猛或角度不当导致球控制不住,难点在于如何调整脚部用力的大小和角度,使球能够准确停在自己的控制范围内。
-战术应用的灵活性:学生在实际比赛中,往往难以根据场上的变化灵活应用所学战术。例如,当对方防守密集时,学生可能不知道如何进行有效的突破或转移,难点在于如何培养学生根据比赛实际情况灵活调整战术的能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲练结合法:通过教师讲解足球基本技术要领,配合示范动作,让学生跟随练习,及时纠正错误动作,加深理解。
2.小组合作学习:将学生分组,进行足球战术的讨论与实践,鼓励学生相互交流心得,培养团队协作能力。
3.情境教学法:模拟足球比赛场景,让学生在实战中运用所学技术,提高应对比赛的能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT展示足球技术动作的分解图,帮助学生直观理解动作要领。
2.视频教学:播放专业足球运动员的技术动作视频,让学生进行观察学习,对比自身动作,找出差距。
3.教学软件:使用体育教学软件,进行足球战术模拟,让学生在虚拟环境中练习战术运用。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对足球运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道足球运动有哪些基本技术吗?它在我们的生活和文化中扮演着什么角色?”
展示一些足球比赛的视频片段,让学生初步感受足球运动的魅力和激情。
简短介绍足球运动的基本概念、历史和发展,为接下来的学习打下基础。
2.足球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解足球运动的基本技术、战术和规则。
过程:
讲解足球运动的基本技术,如传球、停球、射门等,并展示正确的动作要领。
详细介绍足球战术的基本概念,包括阵型、进攻与防守策略等。
3.足球技术案例分析(20分钟)
目标:通过具体技术案例,让学生深入了解足球技术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的足球技术案例进行分析,如精准传球、强力射门等。
详细介绍每个案例的技术细节、训练方法及其在比赛中的应用。
引导学生思考这些技术对比赛的影响,以及如何通过训练提高技术水平。
小组讨论:让学生分组讨论足球技术的未来发展或改进方向,并提出创新性的训练方法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个足球技术主题进行深入讨论。
小组内讨论该技术的重要性、训练方法以及如何在比赛中有效运用。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对足球技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术的重要性、训练方法和应用策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.足球战术分析与实践(20分钟)
目标:让学生理解足球战术的概念,并通过实践提高战术运用能力。
过程:
讲解足球战术的基本概念,包括阵型选择、进攻与防守转换等。
让
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