四年级上册数学课件--数的考古之旅优质ppt人教新课标(共23页).ppt

浙江省舟山市普陀区朱家尖小学丁燕娜;几百万年前，我们的祖先还只知道“有”、“无”、“多”、“少”的概念，而不知道数为何物。;在漫长的生活实践中，这些模糊不清的概念无法满足生产、生活的需要。

于是就有了……;他们利用自己的身体当成记数工具——身体的每个部位都对应着一个数字，如用两只手，两只眼睛等表示2，用一只手表示5等。

原始人不单是用手来记数，

也用上了耳朵，手臂，腿，头，

关节等。

慢慢地，肢体记数法不能够用

来表示更大的数，他们想到了——

;用石子，结绳，刻痕的方法来记数;石子记数法;后来，人们逐渐发明了一些记数符号，五千年前，人们就开始使用各种符号来表示数了。;古埃及象形数字;玛雅数字;;肢体记数法;中国数字：;中国春秋时代就出现了”算筹”，根据史书的记载和考古材料的发现，古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13--14cm，径粗0.2~0.3cm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，大约二百七十几枚为一束，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算的时候，就把它们取出来，放在桌上、炕上或地上都能摆弄。;捕鱼姓名

条数

时间;任务一：

1.独立思考

1）仔细观察表格，根据王二的捕鱼情况，你能知道李升，刘五

各捕了多少鱼吗？写在算筹的旁边

2）数字0—9用算筹是怎么表示的？

3）古人用算筹记数有什么特点？

2.小组交流

组长整理好小组成员的想法，并做

好记录。

我们的发现：

我们的问题：

;按照中国古代的筹算规则，算筹记数的表示方法为：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位再用横式，万位再用纵式等等，遇0则空位，后来用；这样从右到左，纵横相间，以此类推，就可以用算筹表示出任意大的自然数了。;任务二：下面用算筹表示的数各是多少？;捕鱼姓名

条数

时间;捕鱼姓名

条数

时间;任务三：学做古人，用算筹来记数。;任务四：用算筹计算;任务五：学做未来人

随着时间的推移，也许现在广泛使用的阿拉伯数字又会被别的数所代替？充分发挥你们小组每个人的想象力，把你们的想法记录在白纸上。;1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。

2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。

3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。

4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。

6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。

7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。