DB51T 1568-2013 中小学教学仪器设备新产品开发规范.docxVIP

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DB51

四川省地方标准DB51/T1568—2013

中小学教学仪器设备新产品开发规范

2013-03-11发布2013-04-01实施

四川省质量技术监督局发布

I

DB51/T1568—2013

目次

前言 II

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4新产品开发 2

II

DB51/T1568—2013

前言

本标准由四川省教育厅提出并归口。

本标准由四川省质量技术监督局批准。

本标准由四川省教育厅技术物资装备处负责解释。

本标准起草单位：四川省教育厅技术物资装备处、四川天平仪器有限公司、四川儒雅教学仪器设备有限公司。

本标准主要起草人：张生、石明、杨兵、王兴伟、胡元富、代倩。

1

DB51/T1568—2013

中小学教学仪器设备新产品开发规范

1范围

本标准规定了中小学教学仪器设备新产品（以下简称新产品）的开发方式、原则、程序、技术文件等内容。

本标准适用于中小学教学仪器设备新产品的开发。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T1.1-2009标准化工作导则第1部分：标准的结构和编写GB21746-2008教学仪器设备安全要求总则

GB/T21747-2008教学实验室设备实验台(桌)的安全要求及试验方法GB21748-2008教学仪器设备安全要求仪器和零部件的基本要求

GB21749-2008教学仪器设备安全要求玻璃仪器及连接部件

JY0001-2003教学仪器设备产品一般质量要求JY0002-2003教学仪器设备产品的检验规则

JB/T9169.5-1998工艺管理导则工艺规程设计

3术语和定义

下列术语和定义适用于本规范。3.1

教学仪器设备teachinginstrumentandequipment

在教学中，体现教育思想、教学内容，供师生使用的仪器、模型、标本、挂图、多媒体设备、计算机、实验室和专用教室设备以及实习实训设备等的总和。

3.2

新产品Newproducts

采用新技术原理、新设计构思研制、生产的全新产品，或在结构、材质、工艺等某一方面比原有产品有明显改进，显著提高了产品性能或扩大了使用功能的产品。

3.3

2

DB51/T1568—2013

新产品开发Newproductdevelopment

研究选择适应教育教学需要的产品。从产品设计、工艺制造设计，直到投入正常生产的一系列决策过程。广义而言，既包括新产品的研制也包括原有的老产品改进与换代。

4新产品开发

4.1新产品开发的基本方式

4.1.1集成创新：集成创新是指在原有的和现有的产品或技术进行重组和搭配而形成新的产品或新技术、实现新的功能和作用。

4.1.2独创方式：自行设计、自行研制方式。

4.1.3引进方式：技术引进是开发新产品的一种常用方式。

4.1.4改进方式：以企业的现有产品为基础，根据用户的需要，采取改变性能、变换型式或扩大用途等措施来开发新产品。

4.1.5结合方式：结合方式是独创与引进相结合方式。

4.2新产品开发的原则

4.2.1教学性：符合教育方针、《课程标准》、教材的要求，满足教育教学的需要。

4.2.2直观性：通过教学仪器设备在教学中引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

4.2.3简易性：方便师生使用和容易维修。

4.2.4安全性：中小学教学仪器设备面对的是安全意识还不强的未成年学生，确保师生使用安全可靠，必须采取相应的安全防护措施，配备必要的防护用具。

4.2.5成套性：能在配备使用上保持成套性，以期能够发挥整体功能。

4.2.6环保性：新产品对原材料的消耗低，利于保护环境。

4.3新产品开发的程序

4.3.1调查研究阶段

对新产品的教育教学需求、产品质量状况、市场占有率、行业发展趋势等进行调研并编制调研报告。

4.3.2构思创意阶段

4.3.2.1构思创意。充分考虑教学的使用要求有针对性地提出开发新产品的设想和构思。

4.3.2.2产品构思。产品构思是在市场调查和技术分析的基础上，提出新产品的构想或有关产品改良

的建议。