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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

第七单元扇形统计图

单元教材分析

本单元主要包括让学生认识扇形统计图，通过熟悉的事例体会扇形统计图的

特点和作用，以及会根据统计的目的和各种统计图的不同特点，选择合适的统计

图进行数据描述。本单元是在学生已经具备了一定的统计知识，和刚刚学习了百

分数的相关知识的基础上进行的。让学生通过熟悉的现实素材，了解扇形统计图

的特点和作用，会从扇形统计图中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活

中的作用。在学习了扇形统计图之后，对已经学过的三类统计图进行整体性的回

顾，使学生学会根据统计目的，结合不同统计图的特点选择合适的统计图进行数

据描述，进一步培养学生的数据分析观念。

教学目标

1.使学生了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可以直观地反映部

分数量占总数的百分比。

2.使学生能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实

生活的作用。

3.使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择的统

计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。

教学重点：

扇形统计图的意义、特点和作用。

教学难点：

根据不同的统计表选择适当的统计图直观、有效的表示数据。

课时安排：

统计2课时

节约用水1课时

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

扇形统计图的认识

教学目标：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所

反映的信息

教学重点：会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。

教学难点：能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达

教学过程：

一、创设情境，复习导入

出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢什么运动项目？我们利用以

前学过的知识能不能很好地表示出这些情况？

二、探索交流，解决问题

1、观察六(一)同学喜欢项目的统计表，

喜欢的乒足跳踢

其他

项目乓球球绳毽

人数128569

2、提出问题：

(1)你能得到什么信息？

(2)你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗？

学生独立计算出百分比，完成下面的统计表：

项目乒乓球足球跳绳踢毽其他

人数128569

百分比

(3)这个统计表中的数据可以用什么统计图来表示？

根据学生回答，课件出示表示人数、百分比的条形统计图，讨论后留下表示

百分比条形统计图。

3、引导