第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《资产阶级革命与资本主义制度的确立》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册第9课。本节课重点阐述资产阶级革命的发生、过程以及资本主义制度的确立，包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等历史事件。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾已学的世界近代史相关知识，如资本主义萌芽、文艺复兴、宗教改革等，帮助学生更好地理解资产阶级革命发生的背景和原因。同时，本节课内容为后续学习世界现代史打下基础，使学生能够系统地了解资本主义制度的发展历程。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解资产阶级革命对历史发展的推动作用。

2.提升学生的时空观念，使其能够将资产阶级革命放在世界历史进程中考察，理解其时代意义。

3.增强学生的历史解释能力，通过对比分析不同国家的资产阶级革命，认识资本主义制度的确立对各国的影响。

4.培养学生的历史价值观，引导其正确评价资产阶级革命的历史地位和作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

①英国、美国、法国资产阶级革命的发生背景、过程及其影响。

②资本主义制度的确立及其对世界历史进程的作用。

2.教学难点：

①理解资产阶级革命爆发的深层次原因，包括经济、政治、思想文化等方面的因素。

②分析资产阶级革命过程中不同阶级、不同政治力量的作用及其影响。

③掌握资本主义制度确立后，各国政治、经济、文化等方面的变化及其对世界历史进程的推动作用。

④引导学生正确评价资产阶级革命的历史地位，认识其在人类历史发展中的积极作用和局限性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、历史地图、历史资料文献。

2.课程平台：校园网络教学平台、历史学科资源库。

3.信息化资源：历史纪录片、相关历史事件视频资料、在线历史试题库。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、案例分析、角色扮演。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《资产阶级革命与资本主义制度的确立》相关历史背景资料、重要事件概述，明确要求学生了解资产阶级革命的基本概念和历史意义。

设计预习问题：设计问题如“资产阶级革命发生的经济和政治原因是什么？”“列举英国、美国、法国资产阶级革命的主要成果。”

监控预习进度：通过平台监控学生资料阅读情况和问题回答情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，对资产阶级革命有一个初步的认识。

思考预习问题：学生思考问题，尝试用自己的语言概括答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资料共享和学习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放资产阶级革命相关的历史视频，如《英国资产阶级革命纪录片片段》，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解资产阶级革命的发生背景、过程和影响，如英国资产阶级革命中的《权利法案》的制定。

组织课堂活动：分组讨论“资产阶级革命对现代社会的影响”，学生扮演不同历史角色，进行角色扮演活动。

解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问，如“为什么说资本主义制度的确立推动了世界历史的进程？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对资产阶级革命的相关知识进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过角色扮演体验历史事件。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握资产阶级革命的知识点。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生深入理解历史事件。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如“分析资产阶级革命对各国社会变革的影响。”

提供拓展资源：提供相关的历史书籍和视频资源，如《世界历史的故事》书籍、资本主义制度发展相关的纪录片。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生的后续学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对资产阶级革命的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生