【课件】直线、射线、线段++课件人教版七年级数学上册.pptxVIP

6.2直线、射线、线段

课时1直线、射线、线段的概念

1.掌握“两点确定一条直线”的基本事实，了解点和直线的位置关系；

2.掌握直线、射线、线段的表示方法.

学习目标

电筒射出的光线

笔直的公路

绷紧的琴弦

射线

直线

线段

观察欣赏这一组生活中的图片，从中你能找出我们熟悉的几何图形么？

谜语导入

同学们，以下三个箱子中各有一个数字谜语，你能选择一个猜出谜底吗？

数学离不开生活，生活中

处处有数学，让我们一起

看几个图片，共同感受一下

身边的数学.

灯光、斑马线、铁轨、筷子、笔直的道路、射灯光线，它们可以分别抽象出哪些简单的平面图形？

图片导入

回忆上节课学习的点、线、面、体

几何图形

问题一：经过一个点能画几条直线？经过两个点呢？

无数条

经过两点有一条直线，并且只有一条直线.即两点确定一条直线.

一条

新知一直线

还有哪些生活中应用“两点确定一条直线”的实例？

植树时，只要定出两棵树的位置，就能使同一行树在一条直线上.

砌墙时,常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉一根绳，就能保证一行砖齐平

问题二：如何表示直线？

要点归纳：表示直线的方法：

①用一个小写字母表示，如直线m；

②用两个大写字母表示，注：这两个大写字母可交换顺序.

直线m、直线CE、直线EC

判断下列语句是否正确，并把错误的语句改过来：

①一条直线可以表示为“直线A”；

②一条直线可以表示为“直线ab”；

③一条直线既可以表示为“直线AB”又可以表示

为“直线BA”，还可以记为“直线m”.

练一练

①一条直线可以表示为“直线a”；

②一条直线可以表示为“直线AB”；

×

×

√

讲授新知

问题3观察下图，说一说点和直线有哪些位置关系.

l

如图：点A在直线l上，点B在直线l外

或者说：直线l经过点A

点B不在直线l上(直线l不经过点B)

直线、射线、线段三者的联系：

2.将线段向两个方向无限延长就形成了直线.

1.将线段向一个方向无限延长就形成了射线.

分别画一条直线、射线和线段，议一议它们之间的联系和区别.

线段和射线都是直线的一部分.

线段、射线、直线的区别与联系

类型

端点数

可否延伸

可否度量

线段

射线

直线

2个

不能延伸

可度量

1个

向一个方向无限延伸

不可度量

无端点

向两个方向无限延伸

不可度量

基本事实：

经过两点有一条直线，并且只有一条直线.

简单记为：两点确定一条直线.

直线、射线、线段的表示方法：

(1)用一个小写英文字母表示；

(2)用线上的两个点表示.

点与直线的位置关系：

(1)点在直线上(直线经过点)；

(2)点在直线外(直线不经过点).

1.下列说法中正确的是（）．

A线段MN的长度为3cm.

B射线AB和射线BA是同一条射线.

C延长射线MN到C.

D直线AB的距离是8cm.

A

课堂练习

3.下列说法中正确的是（）

A.画一条2厘米长的射线B.画一条2厘米长的直线

C.画一条3厘米长的线段D.在线段、射线、直线中，直线最长

C

3.下列写法中，正确的是().

A直线A，B相交于点n B直线ab，cd相交于点M

C直线AB，CD相交于点M D直线Ab，Cd相交于点m

C

课堂练习

4.植树时，只要确定两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线，理由是（）

两点确定一条直线B.两点间距离的定义

C.两点之间，线段最短D.因为省力

A

5.在下列生活、生产现象中，不可以用基本事实“两点确定一条直线”来解释的有（）

A.用两颗钉子就可以把木条固定在墙上；

B.当木工师傅锯木板时，他会用墨盒在木板上弹出墨线，这样会使木板沿直线锯下；

C.把弯曲的公路改直，就能缩短路程；

D.在正常情况下，射击时只要保证瞄准的一只眼在两个准星确定的直线上，就能射中目标．

C

课堂练习

1、图中：以A点为端点的线段有多少条？

以B点为端点的线段有多少条？

2、上图中共有多少条线段？

（1）在线段AB上取一点C时，共有条线段.

（2）在线段AB上取两点C、D时，共有条线段.

（3）在线段AB上取三个点C、D、E时，共有