第27课时　电功基础+2025年中考物理一轮复习（山东潍坊）.pptxVIP

第一部分回归教材夯实基础第27课时电功基础

考查内容题型频次总分值20202021202220232024电功概念理解及计算选择题计算题5年3考272411电功率概念理解及计算选择题计算题5年4考

（一）电能的利用1.至少举出生活中利用电能转化为各种不同形式能的三个实例，并说明其能量转化情况.（答案不唯一）电风扇转动：电能转化为动能及内能；电热水壶烧水：电能转化为内能；电灯亮了：电能转化为内能和光能.一电能与电功

（二）电能的大小2.电能的单位有：?千瓦时、焦耳；它们的换算关系是：?1kW·h＝3.6×106J.3.计量电能的工具——电能表千瓦时、焦耳1kW·h＝3.6×106J小英家6月底电能表的示数如图甲所示，7月底电能表的示数如图乙所示.

（1）由图可知，她家7月份用电器消耗的电能为?140kW·h，折合为?5.04×108J.潍坊地区每度电约为0.6元，则7月份小英家应支付的电费为?84元.（2）将铭牌已模糊的饮水机单独接在该电能表上正常工作3min，电能表指示灯闪烁了160次，说明消耗的电能为________kW·h＝_______度.1405.04×108840.050.05

（三）电功4.按照以下要求完成课本九年级全一册第90页题4.具体要求及问题：（1）题目中的“容量为1130mA·h”中“容量”也称为“电池容量”，它是电池能够存储的电能量，是衡量电池性能的重要指标之一，“容量为1130mA·h”表示这个电池可以在1小时内提供的电流是?1130mA.（2）将解题过程写在下面空白处，解题过程中要呈现出你对电能与电功关系、电功大小的计算的理解.解：电流做的功W＝UIt＝3.7V×1130×10－3A×3600s＝15051.6J.电流做了多少功，就能储存多少能，大约储存了15051.6J.1130mA

5.电流的热效应是电流通过导体做功，将?电能转化为?内能的过程.各举出两个生活中利用电流热效应及防止电热产生危害的实例.利用电流热效应的实例：电热水器、电饭锅.防止电热产生危害的实例：电视机后盖有散热孔、电脑有微型风扇及时散热.电内二电热与电功

6.在探究“电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关”时，小维和小芳提出三个猜想：①可能与电阻大小有关；②可能与电流大小有关；③可能与通电时间有关.三电热的大小——电流通过电阻时产生的热量的影响因素（实验）

（1）小维和小芳分别设计了如图甲、乙所示的两种实验方案，都在透明容器中密封着等量的空气，透明容器中都有一段电阻丝.两个实验的实验原理是完全相同的，都是根据密闭容器中空气温度的变化来比较电流通过导体产生的热量的多少.不同的是，甲图是通过观察比较?温度计的示数变化，乙图是通过观察比较?U形管中液面的高度变化，来显示容器中空气温度变化的.（2）甲、乙两图所示实验，都可以研究猜想?①.（3）为了验证猜想②，小芳对乙图方案进行了改动，如图丙所示，将容器外部的5Ω电阻与这个容器内的5Ω电阻并联，使得通过两容器中电阻的?电流不同，从而进行实验.温度计U形管中液面①电流【原理与设计】

（4）同时通电，图乙中，U形管中右侧液面比左侧液面高，说明右侧容器内空气温度升高得快，电流通过右侧电阻丝时，产生的热量多.图丙中，通电一段时间后，U形管中左侧液面比右侧液面高，说明左侧容器内空气?温度高，电流通过左侧电阻丝时，产生的热量?多.（5）小维和小芳为了验证猜想③也进行了相关探究.（6）通过上述实验，初步得到电流通过导体时产生的热量与?电流、电阻及通电时间有关.这个关系最早是由科学家?焦耳确定的，因而又叫?焦耳定律.此定律的数学表达式为?Q＝I2Rt.温度高多电流、电阻焦耳焦耳Q＝I2Rt【分析归纳】

（7）解释：丁装置通电一段时间后为什么加热圈很烫而导线温度正常？通电时间、电流大小均相同，加热圈的电阻远大于导线的电阻，由Q＝I2Rt可知，通电一段时间后，加热圈很烫而导线温度正常.

7.现有铭牌上标着“220V24W”字样的一只节能灯和铭牌上标着“220V1000W”字样的一只电吹风机.小明想用电能表证明正常工作时，电吹风机通电后电流做功比节能灯更快，请你协助他完成以下探究.（1）关闭家中其他用电器，分别把这两个用电器单独接入家庭电路.（2）观察并记录：?两个用电器分别通电后，相同时间内，表盘上的指示灯闪烁的次数.两个用电器分别通电后，相同时间内，表盘上的指示灯闪烁的次数四电流做功的快慢——电功率

（3）分析归纳：针对上面观察记录的数据及信息进行比较，若?接入电吹风机