六年级上册心理健康教育《我的偶像》教案教学设计.pdf

六年级上册心理健康教育《我的偶像》

六六年年级级上上册册心心理理健健康康教教育育《《我我的的偶偶像像》》

教案教学设计

教教案案教教学学设设计计

六年级上册心理健康教育《我的偶像》教案教学设计

六六年年级级上上册册心心理理健健康康教教育育《《我我的的偶偶像像》》教教案案教教学学设设计计

第十课

我的偶像

第第十十课课

我我的的偶偶像像

教学目标：

教教学学目目标标：：

1、知识目标：培养学生开朗、合群、乐观、自立的健

11、、知知识识目目标标：：培培养养学学生生开开朗朗、、合合群群、、乐乐观观、、自自立立的的健健

康人格。

康人格。康人格。

2、能力目标：引导学生回顾整理自己偶像崇拜的经验。

22、、能能力力目目标标：：引引导导学学生生回回顾顾整整理理自自己己偶偶像像崇崇拜拜的的经经验验。。

3、情感目标：帮助学生更加全面地分析、把握偶像崇

33、、情情感感目目标标：：帮帮助助学学生生更更加加全全面面地地分分析析、、把把握握偶偶像像崇崇

拜行为。

拜行为。拜行为。

教学重难点：

教教学学重重难难点点：：

培养学生开朗、合群、乐观、自立的健康人格。

培培养养学学生生开开朗朗、、合合群群、、乐乐观观、、自自立立的的健健康康人人格格。。

课时安排：一课时

课课时时安安排排：：一一课课时时

教学过程：

教教学学过过程程：：

准备活动：偶像崇拜大家谈

准准备备活活动动：：偶偶像像崇崇拜拜大大家家谈谈

教师说明：班上同学中，有人崇拜运动员，有人崇拜政

教师说明：班上同学中，有人崇拜运动员，有人崇拜政教师说明：班上同学中，有人崇拜运动员，有人崇拜政

治家，有人崇拜歌星影星……你是不是也有崇拜的偶像呢？

治治家家，，有有人人崇崇拜拜歌歌星星影影星星…………你你是是不不是是也也有有崇崇拜拜的的偶偶像像呢呢？？

1.教师出示偶像图片，请同学们说一说：认识他们么？

11..教师出示偶像图片，请同学们说一说：认识他们么？教师出示偶像图片，请同学们说一说：认识他们么？

他们是谁？他们有什么非同凡响的表现或成绩？

他他们们是是谁谁？？他他们们有有什什么么非非同同凡凡响响的的表表现现或或成成绩绩？？

2.请学生说说自己所理解的“偶像崇拜”概念。

22..请请学学生生说说说说自自己己所所理理解解的的““偶偶像像崇崇拜拜””概概念念。。

教师小结：偶像是自己崇拜或者欣赏的人物，是在某些

教师小结：偶像是自己崇拜或者欣赏的人物，是在某些教师小结：偶像是自己崇拜或者欣赏的人物，是在某些

项目上表现出众、值得我们学习的人物，如科学家、运动员、

项项目目上上表表现现出出众众、、值值得得我我们们学学习习的的人人物物，，如如科科学学家家、、运动员、运动员、

历史学家、探险家……

历历史史学学家家、、探探险险家家…………

二、发展活动：偶像博览会

二二、、发发展展活活动动：：偶偶像像博博览览会会

教师说明：在现实生活中大多数人都有偶像崇拜的经历，

教教师师说说明明：：在在现现实实生生活活中中大大多多数数人人都都有有偶偶像像崇崇拜拜的的经经历历，，

请你做会小记者，去访问一下同学，了解他们的偶像崇拜经

请请你你做做会会小小记记者者，，去去访访问问一一下下同同学学，，了了解解他他们们的的偶偶像像崇崇拜拜经经

历吧！

历吧！历吧！

1.教师引导学生以小记者的身份对同学们进行访问：

11..教教师师引引导导学学生生以以小小记记者者的的身身份份对对同同学学们们进进行行访访问问：：

（1）你崇拜的偶像是谁？

（（11））你你崇崇拜拜的的偶偶像像是是谁谁？？

（2）你崇拜他的原因是什么？

（（22））你你崇崇拜拜他他的的原原因因是是什什么么？？

（3）偶像崇拜对自己的影响有哪些？

（（33））偶偶像像崇崇拜拜对对自自己己的的影影响响有有哪哪些些？？

分别从好的和不好的谈谈？

分分别别从从好好的的和和不不好好的的谈谈谈谈？？

2.请学生将访问结果写在学生用书第38页的相应位置。

22..请请学学生生将将访访