冀教版小学四年级数学上册整理与评价数与代数——三位数除以两位数、解决问题课件.ppt

数与代数三位数除以两位数、解决问题整理与评价复习巩固三位数除以两位数和用除法解决简单的实际问题等知识，并能正确、熟练计算。（重点）2.让学生经历归纳、梳理本册有关数与代数知识的过程。在观察、分析、概括的过程中将知识系统化、网络化、条理化。（难点）3.在积极参加数学活动的过程中，养成独立思考，与人合作交流的习惯，在学习过程中获得成功的体验。学习目标回顾复习三位数除以整十数三位数除以两位数商不变规律连除三位数除以两位数回顾复习解决问题乘除两步计算的简单问题连除或带小括号的简单问题特殊方法问题典型问题回顾复习三位数除以两位数1.三位数除以整十数几百几十的数除以整十数的方法：列表法、用乘法算除法、口诀法。60×8=480验算：480+43523被除数里面最多有几个除数，商就是几，商要写在个位上。余数要比除数小。回顾复习2.调商及除数接近几十五的除法16014416246160÷24=6……16把24看作25来试商。196÷22=8……2019617620228把22看作20来试商。一般情况下，我们用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数来试商，当除数接近几十五时，把它看作几十五来试商，计算起来比较简便。回顾复习3.三位数除以两位数商两位数73664969603223736÷32=2373÷32=2……9，商“2”写在被除数的十位上。736的前两位大于32，商一定是两位数。三位数除以两位数（商两位数）的计算方法：先把被除数的前两位除以除数，如果被除数的前两位比除数小，不够除，商是一位数；如果被除数的前两位大于或等于除数，商是两位数，商的最高位写在被除数的十位上，再用余数除以除数。4.三位数除以两位数商两位数三位数除以两位数，商是两位数且商的末尾有0的计算方法：先用除数去除被除数的前两位，商写在十位上，余下的数和被除数个位上的数合起来比除数小，不够商1时，就在商的个位上写0；当除数去除被除数的前两位能除尽时，也要在商的个位上写0占位。20除以22不够商1，此处写0是为了占位。商的个位上为什么写0呢？回顾复习回顾复习在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。5.商不变规律利用商不变的规律，可以简化整十、整百的数除以整十数的计算。回顾复习连除算式的运算顺序，要按从左往右的顺序计算。用连除的知识解决问题时，要明确先算什么，再算什么，每一步的依据又是什么。448÷7÷4=64÷4=16448÷4÷7=112÷7=166.连除回顾复习1.乘除混合运算解决问题乘除混合运算的顺序：在没有括号的算式里，如果只有乘除法，要按从左往右的顺序计算。白塔村计划修一条水渠，如果每天修8米，90天就能修完。第一天修了9米，照第一天的进度计算，多少天能修完？8×90=720（米）720÷9=80（天）8×90÷9=720÷9=80（天）列成一个算式：回顾复习2.有括号的乘除混合运算和改写某公司买了3箱公文包，每箱有12个。一共720元，每个公文包多少元？720÷3÷12=240÷12=20（元）720÷(12×3)=720÷36=20（元）改写成带括号的：计算乘除混合运算时，如果没有小括号，要按照从左往右的顺序计算；如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。回顾复习1.先弄清题意，明确已知条件、问题。2.再分析数量关系，从问题或条件入手，想先算什么，再算什么。3.列式、计算、完成解答，还要进行检验和反思。3.解决问题亮亮有9本书，红红有5本书，要使两个人的书同样多，亮亮要给红红几本书？（9+5）÷2=7（本）9-7=2（本）9-5=4（本）4÷2=2（本）随堂小练（1）360+90960÷3012×40 720÷90180×451÷3 560÷70180÷60300÷50=450=32=480=8=720=17=8=3=61.（教材第99页第3题）随堂小练（2）用竖式计算。（