2020年浙教版八年级上科学三维一体巩固复习检测卷17 (4.1-4.2节 电荷与电流、电流的测量） 解析版.docx

2020年浙教版八年级上科学三维一体巩固复习检测卷

检测卷17(4.1-4.2节电荷与电流、电流的测量）

目录

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一、电荷与电流

1.通常情况下，物体内带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷相互抵消，整个物体不呈现带电性。因物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的物体带________电，失去电子的物体带等量的______电，这种现象称为摩擦起电。这些物体所带的电荷叫做静电。同种电荷相互________，异种电荷相互_______。

2.接入电路的电源，能使导体内部的电荷产生________运动，形成持续不断的电流。科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。在金属导体中的电流是由带负电荷的电子的定向运动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。因此，电子定向运动的方向与我们规定的电流方向________。

3.把电源、开关和用电器用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。电源是持续供电的装置，有______、______两极。开关可以接通和切断电流的流通。

4.电路的三种状态。

通路：当开关闭合时，电路中有电流流通，也叫闭合电路。

开路：指开关________或电路中某一部分断开的电路。开路中的用电器不工作，电路中无电流。

短路：指不经过__________而直接用导线连接成通路的电路。电路短路会损坏电源，严重时会引发火灾。

二、识别串、并联电路

1.串联电路的识别方法。

(1)从连接方式去识别：在串联电路中，整个电路只有________电流的路径。

(2)从工作特点去识别。因串联电路只有一条电流路径，所以流过第一个用电器的电流，要全部流过第二个用电器。若第一个或第二个用电器出现问题，另一个用电器一定会受到影响，即在串联电路中各用电器彼此互相影响。

(3)通过实验观察识别。只用一个电键就可以控制串联电路的各个用电器。

2.并联电路的识别方法。

(1)从连接方式去识别：在并联电路中，用电器是________在电路的两点间的，所以电流的路径不是一条，而是若干条。

(2)从工作特点去识别：因并联电路中电流的路径有若干条，每条路径都是一个独立的工作电路，因此各用电器之间____________。

(3)通过实验观察去识别：电路中的开关不只是一个，其中有一个控制整个电路的所有用电器，其余的开关控制各自支路的用电器。

3.设计电路的方法。

设计电路，就是按照要求确定电路中的各个元件的位置。其方法是：先将开关和用电器对应地连接起来，要能分析出开关是控制哪个用电器的，在电路中起什么作用(是控制干路，还是控制支路？)；再将开关和所控制的用电器__________起来。若开关是在干路中，应与电源串联。然后通过分析，判断出用电器之间是串联，还是并联。在分析的基础上，正确画出电路图。作图时，电路元件要按照规定的符号画出来。最后，根据题中要求，按照所画电路图，逐项检查，看是否合乎要求。

三、电流

1.导体中电流的大小称为电流强度，简称电流。电流是指单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少，用字母I表示，其国际制单位是_______，简称______。

换算：①200毫安＝200000微安＝0.2安，

②50000微安＝50毫安＝0.05安。

2.人体本身大约每秒有一个微弱的脉冲电流传遍心肌，用以触发、控制心跳，这些微电流也会经身体组织传到皮肤，用专门的仪器探测并显示出来就是心电图。对人脑不同程度的刺激事件，会使人脑产生不同形式的脑电流，探测并放大这些脑电流就能对人脑的思维或情绪状态进行分析并做出推测或判断。据此原理，人们发明了测谎仪。

3.人体对来自外界不同强度的电流也有不同的反应。一般情况下，能引起人感觉的最小电流约为1毫安，当通过人体的电流达到10毫安以上时，就有生命危险了。

4.电流的测量工具是__________，在电路中的元件符号表示为。

(1)量程：电流表通常有两个量程。

A.当使用0～0.6安量程时，每大格表示__________，每小格表示__________；

B.当使用0～3安量程时，每大格表示__________，每小格表示__________。读数时应先看量程后读数。

(2)电流表的使用规则：

①电流表使用之前首先要校零，即使指针对准刻度盘的__________线。

②必须把电流表________在待测电路中。

③必须使电流从“＋”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。

④绝对不允许不经过__________而把电流表直接连到电源的两极上。

(3)在不能预先估计被测电流大小的情况下，应采用“选择最大量程试触”的方法来选择合适的量程，同时分析电流