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焦化废水治理课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解焦化废水的来源、成分及对环境的影响；

2.掌握焦化废水治理的基本原理和方法，包括物理、化学和生物处理技术；

3.了解我国焦化废水治理的政策、法规及标准。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析和解决焦化废水治理过程中出现的问题；

2.提高学生设计简单焦化废水治理方案的能力；

3.培养学生实验操作、数据分析和团队合作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注环境保护，增强环保意识；

2.培养学生对化学学科的热爱和兴趣，激发学习积极性；

3.培养学生具备科学精神，严谨求实，勇于创新。

课程性质：本课程属于环境科学领域，结合化学、生物等多学科知识，旨在培养学生解决实际环境问题的能力。

学生特点：高二年级学生，已具备一定的化学和生物知识基础，具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调知识的应用性和实践性，提高学生的综合素养。通过本课程的学习，使学生在掌握焦化废水治理相关知识的基础上，能够运用所学解决实际问题，为我国环境保护事业贡献力量。

二、教学内容

1.焦化废水概述

-焦化废水的来源与成分

-焦化废水对环境的影响

2.焦化废水治理原理

-物理处理技术：絮凝、沉淀、过滤等

-化学处理技术：中和、氧化还原、混凝等

-生物处理技术：活性污泥法、生物膜法等

3.焦化废水治理实践

-我国焦化废水治理政策、法规及标准

-焦化废水治理工程案例解析

-焦化废水处理设施的运行与管理

4.教学实验

-焦化废水絮凝实验

-焦化废水氧化还原实验

-焦化废水生物处理实验

5.教学内容的安排与进度

-焦化废水概述（1课时）

-焦化废水治理原理（3课时）

-焦化废水治理实践（2课时）

-教学实验（4课时）

教材章节关联：

-第二章环境污染与治理

-第二节水污染治理技术

-1.焦化废水概述

-2.焦化废水治理原理

-3.焦化废水治理实践

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，通过案例分析和教学实验，使学生全面掌握焦化废水治理的相关知识。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于焦化废水的基本概念、治理原理等理论知识，采用讲授法进行教学，教师通过生动的语言和形象的比喻，使学生易于理解和掌握。

-讲授过程中，注意引导学生关注环保问题，提高他们的环保意识。

2.讨论法：

-在学习焦化废水治理实践环节，组织学生针对具体案例进行讨论，分析治理方案的优缺点，培养学生独立思考和分析问题的能力。

-鼓励学生提问，充分调动他们的学习积极性，形成良好的课堂互动氛围。

3.案例分析法：

-选取具有代表性的焦化废水治理案例，让学生通过分析案例，了解实际工程中的应用技术和管理方法。

-教师引导学生从不同角度分析案例，提高学生的综合分析能力。

4.实验法：

-安排焦化废水絮凝、氧化还原和生物处理等实验，让学生亲自动手操作，巩固理论知识，提高实践能力。

-实验过程中，注重培养学生的实验操作技能、数据分析和团队合作能力。

5.多媒体辅助教学：

-利用多媒体课件、视频等教学资源，形象直观地展示焦化废水的治理过程，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

-通过多媒体教学，拓展学生的知识视野，激发学习兴趣。

6.小组合作学习：

-将学生分成小组，针对特定问题进行合作研究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-鼓励小组成员相互学习、相互帮助，共同完成学习任务。

7.课后实践与反馈：

-布置课后实践作业，让学生将所学知识应用于实际生活，提高解决问题的能力。

-教师及时对学生的实践成果进行评价和反馈，帮助学生找到不足，不断提高。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的提问、发言、讨论等参与情况进行评估，占总评的20%。

-鼓励学生积极思考、主动提问，培养良好的课堂氛围。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，包括书面作业和实验报告，占总评的30%。

-对作业的完成质量、思考深度和创新能力进行评价，引导学生巩固所学知识。

3.实验评估：

-对学生在实验过程中的操作技能、数据分析和团队合作能力进行评估，占总评的20%。

-从实验方案设计、实验操作和实验报告三个方面进行评价，提高学生的实践能力。

4.期中考试：

-设立期中考试，主要测试学生对焦化废水治理理论知识的掌握，占总评的10%。

-考试内容以选择题、填空题、简答题等形式出现，全面考察学生的理论学习成果。

5.期末考试：

-设立期末考试，综合测试学生在整个课程中的学习成果，占总评的20%。

-考试内容涵盖理论知识、实践应用和案例分析等方面，评估学生的综合运用能力。

6.评估原则：

-客观公正：确保评