高中信息技术粤教版必修说课稿　-4.docxVIP

高中信息技术粤教版必修说课稿-4.4.3活动过程

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术粤教版必修

2.教学年级和班级：高一年级（4班）

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习4.4.3节活动过程，通过分析实际案例，使学生掌握信息系统的基本操作和活动过程，培养他们运用信息技术解决问题的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，提高信息敏感度和判断力。

2.计算思维：通过分析活动过程，发展学生的逻辑思维和创新能力，使其能够运用信息技术解决实际问题。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理规范，正确使用信息技术，培养良好的信息素养和道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解信息系统的基本概念和组成，掌握其工作原理。

②学会使用信息系统进行信息的收集、处理、存储和传递。

2.教学难点：

①掌握信息系统在活动过程中的具体应用方法和步骤，能够根据实际需求选择合适的信息系统。

②能够分析并解决在信息系统使用过程中遇到的问题，如数据安全、隐私保护等，确保信息系统的有效运行。

教学资源

1.软硬件资源：

-个人计算机

-投影仪

-白板

-网络连接

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线课堂软件

3.信息化资源：

-粤教版高中信息技术教材

-教学PPT

-案例分析材料

-练习题库

4.教学手段：

-讲授

-演示

-小组讨论

-实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的信息系统概念、案例研究等，要求学生预习并理解信息系统的基本组成和工作原理。

-设计预习问题：设计问题如“信息系统如何帮助解决实际问题？”和“信息系统在活动过程中的作用是什么？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步理解信息系统的概念和作用。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升信息素养。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个信息系统在实际活动中的应用案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解信息系统的基本组成、工作原理和活动过程中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中信息系统的优势和可能遇到的问题。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析案例。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解信息系统的基础知识，突出重点。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与信息系统应用相关的作业，如设计一个简单的信息系统流程图。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，帮助学生深入了解信息系统。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解信息系统的活动过程及其在实际应用中的重要性，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，逐步深化学生对信息系统的认识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息系统项目管理》

-《信息技术与日常生活》

-《信息系统的安全与隐私保护》

-《信息系统在企业管理中的应用》

-《现代信息系统的发展趋势》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

信息系统是现代社会不可或缺的部分，它们在各个领域中都发挥着重要作用。以下是几个方向，供学生进行课后自主学习和探究：

-信息系统的历史与发展：

研究信息系统的发展历程，了解从早期的简单信息系统到现代复杂信息系统的演变。探讨技术进步如何推动信息系统的变革，以及这些变革对社会的影响。

-信息系统的工作原理：

深入学习信息系统