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高中信息技术必修说课稿-3.2.2建立表格14-粤教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中信息技术必修3.2.2节“建立表格14”，粤教版。本节课主要介绍如何在Excel中创建和编辑表格，包括表格的基本操作、格式设置以及公式的运用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了Excel的基本操作，如插入单元格、行和列，以及简单的数据输入。本节课将在此基础上，引导学生学习如何利用表格功能更高效地组织和管理数据，同时通过公式的应用，让学生掌握数据处理和分析的基本方法。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。通过学习建立表格，学生将提升信息整理与处理能力，能够有效地收集、筛选、整合信息资源。计算思维方面，学生将学会运用逻辑推理和数据分析方法，通过Excel公式解决实际问题。同时，本节课鼓励学生探索和实践，激发其创新意识，培养其在未来学习和工作中解决复杂问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了Excel的基本操作，如单元格的插入和删除、行和列的调整、基础数据的输入等。在之前的学习中，他们可能已经接触过简单的数据整理和公式运用。

2.学生学习兴趣方面，由于信息技术与日常生活紧密相关，学生对Excel表格的制作和应用通常表现出较高的兴趣。在能力上，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，能够跟随教程完成基础任务。学习风格上，学生偏好互动式学习，喜欢通过实际操作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对表格高级功能的理解和应用，如数据验证、公式的高级使用等。

-在处理大量数据时，如何高效地利用表格功能进行数据筛选、排序和汇总。

-在实际操作中，可能会遇到软件操作不熟练导致的错误，需要耐心和细致的指导来克服。

-理论与实践结合时，可能需要更多的时间来思考和探索如何将所学知识应用到具体情境中。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel2016版或以上版本

-硬件资源：多媒体计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：Excel教学视频、案例文档、教学PPT

-教学手段：小组讨论、任务驱动、现场演示、学生实操练习

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个实际生活中的表格应用案例，如家庭月度支出表，让学生思考表格在日常生活中的作用，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课学到的Excel基本操作，如单元格格式调整、数据输入等。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍如何在Excel中创建表格，包括表格的插入、编辑和格式化。

-举例说明：通过创建一个学生成绩表的案例，展示如何使用表格功能来组织和分析数据。

-互动探究：将学生分组，每组使用Excel创建一个简单的数据表，并讨论如何通过表格功能提高数据处理效率。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成一个练习，使用Excel创建一个个人课程表，并应用所学的表格格式化技巧。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调表格在数据管理中的重要性，并回顾创建和编辑表格的关键步骤。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生创建一个家庭预算表，使用本节课学到的表格功能，并在下一节课前提交，以便进行课堂讨论和评价。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-Excel高级功能：数据透视表、条件格式、图表制作、宏和VBA脚本等。

-实际案例：企业销售数据分析、市场调查数据整理、个人财务规划等。

-辅助软件：Excel插件，如数据分析工具包（AnalysisToolPak）、数据恢复软件等。

-学习资料：Excel使用教程、操作视频、常见问题解答、高级技巧分享等。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课后时间深入学习Excel的高级功能，如数据透视表可以帮助他们更高效地分析复杂数据集。

-提供实际案例供学生模仿和实践，例如让学生分析班级成绩分布，或模拟处理企业销售数据，以增强他们对知识的应用能力。

-推荐学生使用Excel插件来扩展软件功能，例如使用数据分析工具包进行更专业的统计分析。

-指导学生查阅相关学习资料，包括Excel使用教程和操作视频，以帮助他们自学并解决在学习过程中遇到的问题。

-建议学生在完成家庭预算表的作业后，尝试使用Excel图表功能来可视化数据，如创建柱状图或饼图来展示预算分配情况。

-鼓励学生参与线上或线下的Excel学习小组，与其他同学交流学习心得和技巧，共同提高