第07练 共奏和谐乐章【知识整合+练习】（解析版）.docxVIP

第07练共奏和谐乐章

1、正确解决个人意愿与集体规则之间的冲突

①让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。

2、让集体的和声更美

①每个人尽力做好自己，遵守规则。②对集体中存在的不合理因素，通过恰当方式表达意见，提出积极的改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义。④学会处理与他人的各种关系，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

3、正确认识和处理个人利益与集体利益的关系

①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

4、在集体生活中正确处理个人之间的冲突

①要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。

5、排解角色冲突带来的烦恼

①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

单项选择题

1．新学期伊始，学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标准应包括（）

①个性鲜明，以自我为中心②谦让宽容，以集体利益为重

③团结同学，具有团队意识④身体协调，具有艺术表现力

①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】D

【解析】社团是集体性的活动，招募的社团新成员应具有宽容的胸怀，具有较强的团队意识，具有艺术表现力，②③④符合题意；①“以自我为中心”不适宜作为社团招募新成员的标准。故选D。

2．一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是（）

①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因

A．①→②→③B．③→②→①C．①→③→②D．③→①→②

【答案】C

【解析】一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是：①暂时避让，以免激化矛盾→③明辨是非，分析冲突原因→②寻找方法，有效化解冲突。故选C。

3．医院的一群护士妈妈们家中有嗷嗷待哺的孩子，但因为抗“疫”的需要，她们采取了集体断奶的方式，奔赴并坚守在抗“疫”一线。她们这种行为表明了（）

①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上

②只尽到了社会责任，这种行为不值得

③弘扬了舍己为人、爱岗敬业的优良品质

④心中有集体，识大体，顾大局

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

【答案】C

【解析】她们这种行为表明了当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，弘扬了舍己为人、爱岗敬业的优良品质，心中有集体，识大体，顾大局。①③④正确；②表述错误，他们的行为履行了关爱社会的责任。故选C。

4．班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（）

A．加入，在同学面前很威风

B．拒绝，小团体主义危害集体利益

C．加入，可以不受他人欺负

D．拒绝，小群体都会危害集体利益

【答案】B

【解析】材料中的“小帮派”属于小团体主义，小团体主义危害集体利益，小明应该明辨是非，拒绝加入，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义，B正确；AC错误，没有认识到小团体主义的危害；D错误，小群体都会危害集体利益，观点太绝对。故选B。

5．教育部明确规定中小学生原则上不得将个人手机带入校园。小福却总想带手机进校园。解决这一冲突的正确思路是（）

①保持冷静②遵从规则③理解规则的合理性

A．①→②→③ B．①→③→② C．③→①→② D．③→②→①

【答案】B

【解析】小福却总想带手机进校园。解决这一冲突的正确思路是：保持冷静→理解规则的合理性→遵从规则。故选B。

6．三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（）

①只为班级和老师学习②树立主人翁意识

③自觉维护班级荣誉④心中有集体，坚持集体主义

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

【答案】C

【解析】②③④正确，符合题意；①错误，学生学习是为了自己学，不是为班级和老师学习，排除。故选：C。

7．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我