2024-2025学年高二历史同步精优课堂（选修3）丰富多样的世界文化（课件）.pptxVIP

选择性必修3文化交流与传播

第二单元丰富多样的世界文化;单元课标要求;单元素养目标;4.从哲学、文学、艺术和史学等角度认识古代希腊文化的辉煌成就,把握

古罗马对古希腊文化继承和发展的相关情况.明确古希腊、罗马文化为

欧洲文化打下了基础，成为其产生发展的源头。(史料实证、唯物史观)

5.梳理中古区洲工权与教权并立的二元政治格局形成的过程,把握基督教

信仰对西欧社会的全面影响.明确基督教文明是中古西欧地域文化最典

型的特征。(史料实证、历史解释)

6.掌握东正教形成发展的具体情况。了解小正教义明对手古庭文化的影响,

认识拜告庭义化兼收产部的特点及对俄则听文化的影响

(时观观念和历史解释）;7.了解古代印度、朝鲜、日本、美洲印第安文化的历史分期及其空间环

境，增强历史时空观念。（时空观念)

8.阅读原始文献的摘录，了解古代印度、朝鲜、日本、美洲印第安文化

在文学、建筑、艺术、法律等方面的成就。（史料实证）。

9.围绕古代印度、朝鲜、日本、美洲印第安文化的成果，概括分析上述

文化的特点，认识它们对人类文化发展所作出的贡献。（历史解释）;单元知识体系;世界各个地域的早期人类社会是人类多元文化的源头。古代农耕文明区域及其周边的游牧民族奠定了不同地域、各具特色的文化传统。在中华民族传统文化形成和发展的同时，世界各地也形成和发展起多姿多彩的地域文化。

古代西亚和北非孕育的两河流域文明和古代埃及文明，深刻影响了地中海周边区域。阿拉伯人继承了西亚、北非、希腊、罗马文明的传统，创造出自己独特的文化，阿拉伯帝国成为沟通东西方文化的桥梁。古典希腊和罗马文化打下了欧洲文化的底色，西欧基督教文明在此基础上形成。拜占庭帝国和俄罗斯的文化深受东正教的影响。南亚的古代印度文化颇具特色，东亚的朝鲜和日本的文化及东南亚文化既有本土文化的底蕴，也收到中华文化等外来文化的影响。因大洋阻隔而与欧亚大陆缺乏交流的美洲独立发展起印第安文化，印第安人的农业水平达到相当高的程度，他们培育的农作物为人类社会作出了重要贡献。;1．楔形文字

（1）创造者：两河流域南部的苏美尔人。

（2）地位：迄今所知世界上最早的文字。

（3）作用：流行了数千年。

2．文学作品——《吉尔伽美什》

（1）地位：是目前所知世界上最早的史诗。

（2）内容：史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，中

间穿插大量神话故事，包括著名的洪水故事，生动反映了

两河流域居民对生活和生命的态度。;;;合作探究古代两河流域文明

材料一1872年的某一天,大英博物馆的管理员乔治·史密斯激动得在地上跳了起来。原来,史密斯破译了一段来自楔形文字的记录,大致内容为:“拆掉房屋,修建船只!丢弃财产,保全性命。把所有活物和种子都带上船!大洪水即将到来,雨水会将天空和陆地连成一片。”史密斯由此成为一名楔形文字专家,而且成了一位因破译洪水传说而成名的学者。;材料二观察下图——《汉谟拉比法典》;1.文明组成:两河文明又称美索不达米亚文明,是指在底格里斯河和幼发拉底河流域之间的美索不达米亚平原(现今伊拉克境内)所发展出来的文明,是西亚最早形成的文明。主要由苏美尔、阿卡德、巴比伦、亚述等文明组成。

2.主要成就:

(1)天文历法:苏美尔人制定了太阴历,以月亮的阴晴圆缺作为计时标准,定每个月29天或30天,并发明闰月,把一小时分成60分钟。在亚述时期,确定了今天星期的名称和7天1周的规定。在天文学方面,已经能够区别恒星和五大行星,还观察到黄道。;(2)数学:苏美尔人会分数、加减乘除四则运算和解一元二次方程。巴比伦人引入以60为基底的位值制(60进制),他们解二次方程的过程与今天的解法、公式一致,还讨论了某些三次方程和含多个未知量的线性方程组问题。

3.地位：两河流域是亚洲三大人类文明发祥地之一,另外两个发祥地是黄河—长江中下游地区和印度河流域。两河流域是世界上最早产生农业文明的地区,也是人类文明最早发端的地区。因这个地区的形状似一弯新月,是西亚地区少有的土壤肥沃,适合农业生产的地带,因此又称“沃月地带”或“肥沃的新月”。;重要知识梳理：二、古代埃及文化;（3）建筑艺术

①古代埃及的建筑艺术受到宗教较大影响。

②法老们还修建了众多神庙，表达自己对神的敬畏。

③祭司们宣扬法老是神的化身，法老则赐予神庙大量财富。

（4）科学技术

①埃及人发明了世界上最早的太阳历，是古代世界最精确的历法

之一。古罗马的凯撒制定儒略历时，