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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

小学语文教学研究论文8篇

第一篇：小学语文信息技术教学作用

1、创设了丰富教学情境，激发了学生浓厚的学习兴趣

各组的成员们分配好各自的任务后，就开始认真地查找资料了，

当遇到不懂的字词，他们就举手示意老师，在老师的帮助下，解

决了困难。小组成员们兴奋讨论着自己找到的资料，并认真地记

录最后讨论的结果。学习语文不再那么枯燥乏味了，摆脱了学习

字词、划分自然段、归纳中心思想等形式上的束缚，学生自己构

建知识是那么快乐的而有趣。由于有了主动探究的欲望，小组成

员互相帮助和教师的指导帮助，在小组汇报的时候，学生们就自

己小组选取的对象进行了详尽而有趣的汇报。汇报后，再理解萧

红的文章就是水到渠成的事情了。

2、彻底解决了学生学习困难，学生学习获得了真正解放

小学生受年龄、生活阅历等多方面的限制，认知、理解、感受语

言的能力比较弱，尤其对一些距今较为久远的抽象的语言文字，

如文言文、古诗词等，理解就更加不易。这就需要教师利用现代

信息技术手段，转化知识的呈现形式，为学生提供学习的平台，

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

突破语文学习中的难点。中国的古诗词是我国的文化瑰宝，讲求

格式与韵律，每首诗词都有相应的意境与深意，语言高度凝练，

朗朗上口。教师可以利用现代教育技术，让学生了解诗人的创作

背景，体味诗人笔下的美景，领悟诗词之外的深刻含义。如在教

学李白的《望天门山》时，为了让学生看到当时诗人的所见，明

白当时诗人的所感所想，刚开始上课的时候就利用图片和动画还

原天门山的壮丽景色，激发学生对古诗的兴趣。教学中还可以播

放视频，介绍李白的生平事迹。教师朗读诗词时，播放配有古典

音乐的幻灯片，让学生陶醉于意境之中。同样的在讲授《拉萨古

城》时，采用现代教育技术制作多媒体教学课件进行语文课堂教

学。讲到藏族民居时，播放课件，画面上白色的楼房一座挨着一

座，经幡飘飘，把学生带入到画面之间，有亲临其境的感觉。讲

到大昭寺时，播放课件，寺庙金光闪闪，很是雄壮。在这样的一

堂课中，既欣赏了美景，又朗诵了美文，使学生在愉快中学习，

提高了课堂的教学效果。

3、促进了学生自主学习，突出了学生主体地位

《语文课程标准》中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，转

变教师角色，让学生成为教学主体。与传统的教学相比，学生积

极主动参与课堂教学活动，而教学内容、教学策略、教学方法和

教学步骤都有了较大的转变。在小学语文课堂教学中，运用多媒

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

体教学手段和网络资源，学生可以充分利用网络资源，按照自己

的学习基础、学习兴趣和教师布置的任务来选择学习内容。课堂

教学结合自主学习和小组讨论学习的方式，学生在这种开放式的

学习空间自主学习，合作学习，从而培养语文的应用能力及其他

综合能力。如在《小英雄雨来》一文教学前，教师发现学生对抗

日背景了解甚少，直接影响学生对课文的理解。因此，带领学生

用多媒体设备观看了影片《小英雄雨来》。学生了解的课文的背

景，在课堂上愿意参与讨论，学习的热情高涨。

4、丰富了学生课外知识，增加了文化底蕴

语文教学不应仅仅局限在教科书或教师补充的内容，应该在教师

的引导下，鼓励学生利用网络资源和图书馆资源等自主进行课外

扩展阅读。帮助学生建立收集信息、整理信息的能力，充分地开

发了语文资源。总之，在小学语文教学中合理运用现代信息技术，