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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

幼儿保教知识与能力测试题及答案(2)

幼儿保教知识与能力测试题参考答案及解析

一、单项选择题

1、B【解析】学前儿童心理学是研究0～6岁儿童心理年龄特征和

发展规律的学科。

2、C【解析】幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在

对事物的认识主要依赖于感知和表象。

3、B【解析】儿童心理的发展与其年龄的增长有着密切的关系，

即使都是在幼儿时期，其心理活动的水平也各不相同，这显示出了心

理发展具有阶段性的特征。

4、A【解析】这是小女孩根据自己的经验来想象的，属于经验性

想象。

5、C【解析】前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象，建立了

符号功能，可凭借心理符(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的

飞跃。皮亚杰认为2～7岁儿童的思维处于前运算阶段。

6、D【解析】作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并

不存在显著差异。

7、D【解析】新生儿对听觉就已经有了一定的偏好，趋向于人声;

对母亲的声音和陌生人的声音而言，更趋向于母亲的声音;喜欢柔和安

定的声音，故选D。

8、C【解析】发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺

序异常等现象。影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有很多：

①不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足;②全身疾病引起的矮

小;③家族性矮小和体质性生长发育迟缓;④精神因素;⑤先天性遗传、代

谢性疾病;⑥甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、

特发性矮小等。

9、A【解析】儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患

儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，

言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作;场面缄默则是儿童在特定的

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

场面或人物面前出现无言症状。

10、B【解析】幼儿园各年龄班折纸教育活动的内容不相同，四

角向中心折及变化是幼儿园大班折纸教育的内容。

11、A【解析】幼儿的眼睛的特点包括：①5岁前可有生理性远视，

这是由于幼儿眼球前后距离较短，物体成像于视网膜后，而随眼球发

育，前进距离拉长，5岁左右就可成为正常视力;②晶状体弹性好，调

节范围广;③可能有倒视，视网膜的倒像要由大脑调节变为正视像，但

大脑发育未完善，因此可能出现“倒视”。A项中晶状体富有弹性是

正确的，C项中治疗弱视的最佳时机现在是尚无定论，D项中斜视无法

矫正是错误的，据统计，大约40%～60%儿童因斜视、屈光参差治疗

不及时而发展成弱视，是可以矫正的。

12、B【解析】口吃为常见的言语障碍。它的发生并非因发音器

官或神经系统的缺陷，而是与心理状态有关。表现为正常的语言节奏

受阻，不自觉地重复某些字音或字句，发音延长或停顿，伴跺脚、摇

头、挤眼、歪嘴等动作才能费力地将字讲出。

13、A【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情

绪体验，小班幼儿入园初期最容易造成分离焦虑症。

14、B【解析】家庭访问中的入园(所)后家访为常规性家访和重点

家访。

15、A【解析】比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求

比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足工夫，