教师职业道德.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

第一章教师职业道德概述:

第一节教师职业道德基本知识：

一、教师职业道德的含义、地位与特点：

1、教师职业道德的含义：

教师职业道德，指的是教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在此

基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德是调整教师与学生、教师与教师、

教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本要求

和概况。

2、教师职业道德的地位：

教师职业道德是教师素养的重要组成部分，其水平高低直接决定着教师整体素质水平的

高低，建设教师职业道德是提高教师整体素养的中心内容和关键环节。

3、教师职业道德的特点:

(1）教育性：

教师职业道德有明确的育人指向性，以学生为教育对象，以培养早就学生健全人格为目

的。

（2)示范性:

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的来源.

（3）创造性：

因材施教，因人而异地付出创造性劳动.

(4）社会性：

教师的职业要求是培养“四有”新人，“四有”新人是社会经济发展需要的人才，是新

一代高素质的优秀公民。教师劳动的意义，不仅在于按照明天社会经济发展的需要来塑造人

才，还在于明天的社会经济发展必将由今天所培养的一代公民去实现。教师职业,不仅与社

会经济发展密切相关，而且与国家民族的未来命运密切相关。

（5）无私性：

教师职业的特点之一,是教师的非计时性与非计件性.教师付出的不仅是青春年华，甚至

是毕生心血。教师应自觉地尽义务、做奉献。

二、教师职业道德的基本构成：

教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教

师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉八个因素构成。

1、教师职业理想:

第一,热爱教育事业；

第二,热爱学生;

第三,献身教育事业；

第四，用于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争;

第五，不断提高自身素质。

2、教师职业责任：

教师职业责任，是教师必须承担的职责和任务。

在社会主义条件下，人民教师的根本职责是培养社会主义现代化事业的建设者和接班

人.

教师必须自觉地做到对学生负责、对家长负责、对教师集体负责、对社会负责.

3、教师职业态度：

教师职业态度是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行动。

在社会主义社会，教师职业态度的基本要求是树立积极主动的劳动态度,努力培养社会

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

主义新人。要求教师必须有主人翁的责任感,有从事教育劳动的光荣感与自豪感，更有肯于

吃苦的精神。

4、教师职业纪律：

教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中

5、教师职业技能:

教师职业技能集中表现为教师教书育人的本领.

第一，刻苦钻研业务,不断更新知识；

第二，懂得教育规律；

第三，具备一定的管理知识;

第四,勇于实践,不断创新.

6、教师职业良心:

教师职业良心是指教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的

过程中形成的特殊道德责任感和道德自我评