杨春梅 交通安全班会 听评课记录单.docxVIP

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贺兰县王珊名班主任工作室听评课记录单

时间

2024年4月5日

授课教师

杨春梅

课题

交通安全

学校

贺兰县奥莱小学

授课班级

五（1）班

学科

班队会

活

动

背

景

交通安全活动背景：随着城市化进程的加速和交通工具的普及，交通安全问题日益凸显。为了增强公众的交通安全意识，预防和减少交通事故的发生，各地纷纷开展交通安全活动。这些活动旨在通过宣传教育、现场体验、互动游戏等多种形式，向公众普及交通规则、交通标志和交通安全知识。同时，活动还关注特殊群体的交通安全需求，如儿童、老年人等，为他们提供针对性的交通安全教育和保护措施。通过这些活动，我们希望能够营造一个更加安全、有序的交通环境。

活动

目标

1.让学生了解并掌握基本的交通规则，包括交通标志、标线和信号灯的含义。

2.提高学生的交通安全意识，自觉遵守交通规则，预防和减少交通事故的发生。

3.培养学生珍爱生命、关注安全的意识，增强自我保护能力。

活动重点

1.让学生掌握基本的交通规则，了解交通安全的重要性。

2.提高学生遵守交通规则的意识和能力，从思想上重视交通安全。

活动准备

搜集雷锋图片、生平事迹和名言，制作教学PPT或视频；布置学雷锋活动室，展示雷锋相关物品；准备《学习雷锋好榜样》歌曲

活

动

过

程

一、导入

1.通过交通事故的案例或视频，引起学生对交通安全的重视。

2.老师简要介绍本次班会的主题和目的。

二、新课学习

1.知识讲解

2.结合图文，详细介绍交通规则，如红灯停、绿灯行、斑马线通行等。

3.讲解交通标志和标线的含义，如禁止通行、减速慢行等。

4.强调过马路时的注意事项，如不追逐打闹、不随意横穿马路等。

5.小组讨论

?分小组讨论，让学生举例说明在实际生活中如何运用所学的交通规则。

?讨论如何改正不良的交通行为，提高自我保护能力。

6.角色扮演

?设置交通场景，让学生扮演交警、司机、行人等角色，模拟交通行为。

?通过角色扮演，让学生亲身体验交通规则的重要性，增强遵守交通规则的意识。

三、案例分析

1.展示一些真实的交通事故案例，分析事故发生的原因和后果。

2.引导学生思考如何避免类似事故的发生，提高交通安全意识。

四、课堂总结

1.回顾本节课的重点内容，总结交通安全的重要性。

2.鼓励学生将所学的交通安全知识应用到日常生活中，自觉遵守交通规则

听课评价、建议等

板

书

设

计

交通安全人人有责

交通安全注意事项

综

合

评

价

听课教师：

贺兰县王珊名班主任工作室听评课记录单

时间

2024年3月18日

授课教师

薛娇

课题

预防校园欺凌

学校

贺兰县奥莱小学

授课班级

四（1）班

学科

班队会

活

动

背

景

近年来，校园欺凌事件频发，引起了社会各界的广泛关注。这些事件不仅给受害者带来了身心上的伤害，也严重影响了校园的和谐氛围。为了增强学生的自我保护意识，提高他们对校园欺凌的认知和应对能力，特举办此次“预防校园欺凌”的教学活动。通过情景剧、视频展示、讨论交流等多种形式，让学生深入了解校园欺凌的特征、成因及危害，并引导他们学会如何有效预防和应对校园欺凌，共同营造一个和谐、友善的校园环境。

活动

目标

1.通过情境创设等活动，引导学生了解校园欺凌的主要表现形式，形成原因及危害，认同抵制校园欺凌的意义。

2.通过换位思考等活动，激发学生对于校园欺凌这一丑恶现象的憎恶，培养学生的同情心和同理心，形成和谐融洽的班级氛围。

3.通过讨论掌握面对校园欺凌时的救助方法，提升学生自我保护能力，主动规范自身言行，用实际行动体现社会主义核心价值观。

活动重点

准确识别校园欺凌的不同形式与特征，深入理解其危害；引导学生掌握有效的预防与应对策略，增强自我保护意识；同时，促进学生对友善行为的认知，营造和谐的校园氛围。

活动准备

视频、情境剧本等资料，布置教室，准备友情卡片及书写工具，

活

动

过

程

板块一：揭示活动主题

近年来，校园事件频发，引起了社会各界的广泛关注。其中，校园欺凌成为了一个不容忽视的问题。那么，什么是校园欺凌？面对校园欺凌，我们又该如何应对？

通过播放视频《某小学欺凌事件》，我们深刻了解到校园欺凌的严重性和对被欺凌者造成的巨大伤害。视频中，明明因被欺凌而恐惧上学，最终被诊断为急性应激反应，并伴有中度焦虑和重度抑郁。这样的悲剧，我们必须坚决防止其再次发生。因此，今天我们的课题是——预防校园欺凌。

板块二：认识欺凌行为

为了更好地理解校园欺凌，我们通过情景剧《丽丽的故事》来解读不同情境下的欺凌行为。

情境一：丽丽因漏发作业而与小军产生矛盾。小军的抱怨和指责虽然激烈，但并未构成欺凌，因为这只是因误会而产生的正常矛