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六年级语文小说单元阅读技巧详细版-

六年级语文小说阅读单元专题

一、小说的定义和特点

小说是一种文学体裁，它反映社会生活，以刻画典型人物

为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境描写，反映复

杂的社会生活。

二、小说的三要素

小说的三要素是人物、故事情节和环境。

三、小说的分类

小说按篇幅分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说；

按题材分为历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔

小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等；按体制分为章回体

小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说；按表现手法分

为现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说；按语言

形式分为文言小说和白话小说。

四、小说的描写及作用

小说的描写包括肖像、语言、动作、神态、心理和细节。

人物描写可以从正面和侧面进行。环境描写可以分为自然环境、

社会环境和渲染气氛，烘托人物心情，表现人物心理。

五、小说的情节(细节)结构

小说的情节由序幕、开端、发展、、结局和尾声组成。情

节安排评价可以从全文的波折式和开头结尾的呼应式两个方面

进行评价。

六、小说的表达技巧之人称运用

小说的表达技巧之一是人称运用。第一人称可以表达真实

生动的感受；第二人称可以增强文章的抒情性和亲切感；第三

人称可以比较客观地展现丰富多彩的生活。

常见的小说考点及答题技巧

考点一：概括故事情节。技巧可以采用人+事+果、起因+

经过+结果或开端+发展++结局的方式进行概括。

考点二：分析插叙的作用。插叙可以补充交代内容、表现

人物性格、解释悬念、推动情节发展等作用。顺叙可以让叙事

有头有尾，条理清晰；倒叙则可以造成悬念、吸引读者，增强

文章的生动性。

插叙在叙事中扮演着补充、衬托、丰富形象、突出中心的

角色。要提取线索，主要看事件中贯穿起来的是事线、物线、

情线、时间线或地点线。线索的作用是贯穿全文，使文章结构

完整严谨，层次清晰。分析关键句段的作用时，可以从内容和

结构两个角度入手，开头点题、引出下文、统领下文、设置悬

念，都是常见的结构作用。结尾一般点明中心、深化主题，而

中间则承上启下，为后文故事情节埋下伏笔。

小说的主人公是最能表现主题思想的人物。分析人物形象

的特点时，可以通过细读人物的言谈举止等细节和相关典型事

例来归纳。结合原文时要举例，尽量答完整。人物形象的作用

是扣主题、衬托主要人物、穿针引线，使全文事件、人物有机

结合、浑然一体。

人物描写句的作用有肖像描写、语言描写、行动描写和心

理描写。肖像描写可以交代人物的身份、地位、处境、经历、

心理状态和思想性格等情况。语言描写和行动描写可以形象生

动地表现人物的心理和反映人物的性格特征或精神品质，有时

还推动情节发展。心理描写则反映人物的思想，揭示人物的性

格或品质。

揣摩人物的心理需要用第一人称，联系上下文的语境来准

确把握人物的心理活动。

1、描写人物要符合其性格和身份特点，这样才能让读者

更好地理解和感受到人物的情感态度变化过程。在梳理情节时，

要注意起伏变化，分好阶段层次，提炼关键词句。

2、自然环境描写可以突出景物特点，渲染气氛，烘托人

物情感，为情节发展作铺垫。而社会环境描写则能交代当时的

社会背景，为情节发展作铺垫，突出人物情感，揭示主题。

3、标题的含义既有表层含义，也有深层含义。从表层含

义和深层含义两个角度来分析，要联系主题来答题，回答完整。

标题的作用包括概括全文主要内容、暗示主题、做线索贯穿全

文、设置悬念和营造气氛。

4、写作手法的辨识及其作用分析时，要结合主题、上下

文和手法特点来回答。常考的写作技巧有：设置悬念、铺垫、

照应、伏笔、衬托、对比、欲扬先抑、正侧面描写结合等。

5、语言赏析题要从修辞、效果词和分析三个方面来回答，

结合文章主题、人物特点、典型事件等进行分析。

6、体味和推敲重要词句在具体语言环境中的深刻含义时，

要抓住关键词，联系中心和上下文进行诠释，把反语说正、婉

语说直、比喻义说明白、象征义说清楚。

7、开放性试题和主观性表达题要紧扣主题和语境，表达

自己的观点和感受，其中人物对话要符合人物性格和身份特点。

那年春天，我回家放假，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠

簸了一天，夜幕降临才进入戈壁