五年级数学上册第5单元分数的意义分数的再认识(二)教学课件北师大版.ppt

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北师大版五年级上册第五单元分数的意义问题探究练习拓展

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11212131313141414141515151515161616161616171819110

1.制作一张纸条,以它为单位测量教室中某些物品的长度。测量前先估计,再记录实际测量的结果并与同伴交流。

2.10cm＝（）dm1cm是1dm的（）（）3cm是1dm的（）（）1101103

2.1元＝（）角1角是1元的（）（）7角是1元的（）（3.观察下图中的分数,在括号里填上适当的数。⑴3个是（）,里有（）个,（）个是1。110710110110⑵在这些分数中,最接近0的是（）,最接近1的是（）。310110710910

4.下面哪些分数更接近0,哪些分数更接近1？分别填入圈内,并尝试说明理由。

该用户很懒，什么也没介绍

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