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童年的挚友
一、教学重点
品读对外祖母的精彩描写。
二、教学难点
学习人物描写的方法。
三、教学过程
【预习检查】
外祖母在孩子的眼里是长辈,可作者在文章中说外祖母是他的“挚友”,而且是“最知心”“最宝贵”的“终身的挚友”。对此,你是怎样理解的?
【目标展示】
1.驾驭本文生动传神的人物描写,品尝美丽的语言。
2.理解文章中外祖母对高尔基的深远影响。
3.学习人物描写的方法。
【新知研习】
(一)精读课文,品读对外祖母的精彩描写。
1.找出、并画出对外祖母外貌描写、神态描写、语言描写的句子。
2.朗读自己所观赏的语句。
3.学生沟通自己所观赏的语句,并简
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