川教版五年级《生命.生态.安全》下册第3课《生命的奇迹》 教学设计.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

川教版生命.生态.安全五年级第3课《生命的奇迹》

教学设计

课题生命的奇迹单元第1单元学科生命.生态.安全年级5年级

1.了解生命的奇迹现象，感受生命的力量和伟大。

学习

2.认识到人人都拥有巨大的潜能，潜能被激发就会出现奇迹。

目标

3.激励学生超越自我、竭尽全力，激发生命的潜能，创造人生的奇迹。

重点1.认识到人人都拥有巨大的生理和心理潜能。

2.树立克服困难、竭尽全力、自我超越的意识。

难点认识到人人都拥有巨大的生理和心理潜能。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课播放歌曲《生命的奇迹》欣赏歌曲、思通过歌曲，激发

“请不要轻言放弃,请相信相信你自己,我们考、交流。学生的学兴趣，

共同携手,越过艰难险阻,共创生命的奇迹。”。进入学习状态。

生命是平凡的，有时伟大的，同时，生命本

身就是一种奇迹。

今天，我们就来学习《生命的奇迹》从中寻

找答案吧！

出示课题。

讲授新课（一）生命故事

生命平凡而又伟大。面对灾难,人们依靠自身

的力量和信念,创造了一个又一个生命的奇迹。

“我当时始终有一个坚定的信念:只要活着,

就一定会被救出。”一名地震生还者这样说。

某煤矿发生矿难,3名矿工被困井下25天,靠阅读课文；了解

着井下渗出的水维持生命,最终生还。生命的奇迹。

坚定信念带来的生命奇迹

顽强求生带来的生命奇迹

发生车祸后,母亲情急之下用身体撑起小汽让学生掌握生命

车,救了孩子。奇迹的事例。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

一位身患癌症的老人,积极乐观地与病魔

抗争，最终痊愈。

激发潜能带来的生命奇迹

坚强乐观带来的生命奇迹

1.说一说

你还知道哪些有关生命奇迹的故事？

四川绵竹被困266小时老人获救

2008年5月23日下午4点左右，上海赴川救

援特警在绵竹市广济镇较为偏僻的中心村，发现

了一名老人被压在倒塌的房屋废墟里。队员们迅

速组织附近三十名警力共同展开施救，冒着危险

徒手搬去沉重的横梁、瓦砾，终于成功解救了老

人。这距离地震发生已经将近266个小时