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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

新教科版2021-2022六年级科学下册1.5《制作塔台模型》教案

一.教材分析

《制作塔台模型》这一课是六年级科学下册的教学内容。本节课通过制作塔台

模型的实践活动，让学生了解和掌握塔台模型的制作方法和技巧。教材内容丰富，

既有理论知识，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和

创新能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学知识和动手能力，对于模型制作有一定的

了解和经验。但是在制作复杂模型方面，还需要进一步提高。此外，学生之间的学

习能力、动手能力存在一定的差异，因此在教学过程中需要因材施教，充分调动每

个学生的积极性和主动性。

三.教学目标

1.让学生了解塔台模型的制作方法和技巧。

2.培养学生的动手能力和创新能力。

3.提高学生的团队合作意识和沟通能力。

四.教学重难点

1.制作塔台模型的方法和技巧。

2.如何在制作过程中进行团队合作和沟通。

五.教学方法

1.演示法：教师通过演示制作塔台模型的过程，让学生直观地了解制作

方法和技巧。

2.实践法：学生亲自动手制作塔台模型，提高学生的动手能力。

3.小组合作法：学生分组进行制作，培养学生的团队合作意识和沟通能

力。

4.讨论法：学生之间相互交流制作过程中的经验和问题，共同解决问题。

六.教学准备

1.准备制作塔台模型所需的材料和工具，如纸板、剪刀、胶水、尺子等。

2.提前为学生分组，每组选定一名组长，负责小组成员进行合作。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3.教师提前了解学生的学习情况，针对性地进行教学设计。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的模型制作知识，为新课的学

习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）

教师展示已经制作好的塔台模型，让学生直观地了解本节课的学习内

容。

3.操练（15分钟）

教师讲解制作塔台模型的方法和技巧，边讲解边示范。学生在教师的

指导下，开始动手制作自己的塔台模型。

4.巩固（10分钟）

学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

5.拓展（10分钟）

学生相互展示自己的作品，讨论制作过程中的经验和问题，共同提高。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调塔台模型制作的方法和技巧。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，运用所学知识和方法，制作一个更具挑战性的塔台模型，

并写一篇制作过程的总结报告。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生理解和记忆。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小