中小学部编八上语文[精]《回忆我的母亲》教案1公开课教案教学设计教育教学资料整理.docxVIP

《回忆我的母亲》教案

教学目标

1．理清写作思路，学习选取典型事例表现人物的写法。

2．把握人物特点，品味质朴的语言。

3．体会作者与母亲的深厚感情。

教学重难点

重点：

1．学习选取典型事例表现人物的写法。

2．把握人物特点。

难点：多个角度、多种方法写母亲。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

由旧知引入新课学习。

师：同学们，学习过或听说过《朱德的扁担》的故事吗？

生说。（如学生不知道，教师就出示原文或讲故事。）

师：文章歌颂了朱德同志的哪些品质？

生：艰苦朴素、以身作则、热爱劳动、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业等。

【精品课件】

师：朱德同志的这些品质的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。他母亲钟太夫人一生勤劳、忠厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的怀念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的文章——《回忆我的母亲》。

板书课题、作者及写作年月。

二、整体感知

1．文体知识。

本文是一篇回忆录。回忆录，是文学体裁的一种，一般运用叙述和描写的方法，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历或社会活动。回忆录要求“三亲”原则：亲闻，亲见，亲历。

回忆录内容要真实可靠，不能虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。以叙述为主，可兼有描写、抒情和议论。语言表达上追求自然朴素。

可参考【知识总汇】

2．作者简介。

朱德（1886年－1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，四川仪陇人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。

1886年12月1日生于四川省仪陇县一个佃农家庭。1909年初到昆明考进云南陆军讲武堂，同年加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。1911年10月在云南参加辛亥革命武装起义。1915年12月参加反对袁世凯复辟帝制的战争。1917年7月任滇军旅长，在四川参加反对北洋军阀段祺瑞的护法战争。1921年春任云南陆军宪兵司令部司令官，云南省警务处长兼省会警察厅长等职。

在十月革命和五四运动的影响下，他逐渐接受马克思主义。1922年8月为寻求革命真理赴德国，在柏林结识周恩来和其他共产党人，加入中国共产党。曾在德国格丁根市一所大学里留学。1925年7月到苏联学习军事。

1927年7月第一次国共合作破裂后，参加领导八一南昌起义，任起义军第九军军长。1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称红军）第四军，任军长，毛泽东任党代表。1930年8月任中国工农红军第一方面军总司令、中国工农红军总司令。1931年11月中华苏维埃共和国临时中央政府成立，任中央革命军事委员会主席。

1937年7月抗日战争爆发后，任国民革命军第八路军总指挥。在解放战争中，任中国人民解放军总司令。

1949年10月1日中华人民共和国成立时，任中央人民政府副主席、中国人民解放军总司令，在1954年9月第一届全国人民代表大会上当选为中华人民共和国副主席，在第二、三、四届全国人民代表大会上连续当选为全国人大常务委员会委员长。

其主要著作收入《朱德选集》。

可参考【知识总汇】【影音资源】

3．初步感知。

速读全文，做到：

（1）在阅读时，借助注释及工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。

【精品课件】

①给下列加点字注音。

佃农（diàn）祖籍（jí）妯娌（zhóulǐ）勉强（qiǎng）

迁徙（xǐ）慰勉（wèimiǎn）溺死（nì）衙门（yá）

私塾（shú）调料（tiáo）血溅（jiàn）瞒着（mánzhe）

②解释下列词语。

不辍劳作：不停地劳动（耕作）。

任劳任怨：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

为富不仁：为：做，引申为谋求。剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。

节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。

聊叙：叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）

可参考【知识总汇】

（2）文章主要写了哪些内容？

（3）文章可分几个部分？全文共有17段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概括各部分大意。

参考答案：

（2）文章主要记叙了母亲勤劳一生的事迹，表达了对母亲的爱和感谢。

（3）文章可分为三个部分，从第2自然段开始回忆，到第13自然段结束。

第一部分（1）：得到母亲去世的消息，引出回忆