中小学【大单元说课】第二单元《成长的时空》--成长中的交往 三说 课件教育教学资料整理.pptxVIP

部编人教版教材七年级上册

目录

01教学目标的确定

02评价任务的设计

03教学活动的开展

04单元教学特色分析

01

教学目标的确定

成长的时空

课程标准摘录

课程标准

教材分析

学情分析

单元总目标

课时目标

对应的

学习主题及

内容要求

成长的时空4

课程标准解读

本单元大概念---成长中的交往，学生要能够建立良好的家庭

课程标准

A关系、师生关系和同伴关系，树立正确的合作竞争观念，具

有团队意识和互助精神，主动承担对家庭、学校的责任等。

教材分析

结合第四阶段学业要求和学业质量描述，学生能够以感恩的

学情分析

心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，自觉分担家庭

B责任，尊重师长，学会合作，树立团队意识，具有良好的沟

单元总目标通能力，主动建立良好的人际关系，提高道德修养，形成健

全人格。

课时目标

本单元分梯度设置议学情境，通过引导学生调用已有的生活

C经验和认知进行理性思辨，引导学生主动学习，培养和提高

学生核心素养。

成长的时空5

教材分析

课程标准

本单元的编写既继承了孝亲敬长、团

七年级上册《道德与法治》教材在

教材分析结友爱的传统美德，落实了社会主义

整个初中阶段的课程体系中具有基

核心价值观的基本内容，体现时代性

础性和引导性的地位。作为本册第

学情分析和创新性；不仅带领学生学习、践行

二单元，安排在初中生活的起步阶

社会道德规范，而且重视、尊重学生

段，既是基于学生道德和心理发展