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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

幼儿园小白兔音乐教案

【篇一：幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案】

幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案

如需配套音乐请加扣扣：

3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

动作建议：

第一遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作

b段：双手放嘴边做吃的动作

c段：单手交替放耳边听敲门的声音

第二遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作

b段：创编打扫卫生的动作

c段：单手交替放耳边听敲门的声音

第三遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。

b段：玩游戏的动作

c段：单手交替放耳边听敲门的声音

游戏玩法：

1．音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。

2．想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。

活动目标：

1、熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼

的声音。

2、通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏

的动作。

3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。

活动准备：

大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰

活动过程：

一、故事音乐动作

l、师随乐做兔宝宝动作

《小兔乖乖里的小兔们可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩好玩

的游戏，吃好吃的东西，真开心！有一首音乐说的就是《小兔乖乖》

的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情？

二、幼儿初步感知音乐，学做动作。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

t：小兔在吃什么？我们一起吃。（哦，原来是一下一下吃的）还

做了什么动作？（听）小兔在听什么？（这边听一听，这边听一

听）t：我们一起来吃好吃的东西吧。

三、故事角色进入，幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。

l、幼儿整体做动作，兔妈妈角色进入。

t：是谁回来啦？是妈妈吗？你怎么知道的呢？

2、幼儿座位前游戏，创编打扫动作，大灰狼角色进入，

t：妈妈走啦，我们在家里能帮妈妈做点什么事呢？扫地怎么扫？拖

地是怎么拖的？我们试一试哦

3、幼儿散点游戏，创编玩游戏动作，大灰狼学兔妈妈声音进入。

t：家里都打扫干净啦，那我们玩会游戏等妈妈回来吧，我们可似玩

什么游戏呢？t：是妈妈回来了吗？你有什么好办法？

四、结束

l、散点再次游戏走出活动室，兔妈妈回来了。

t：妈妈回来真开心，我们也要和妈妈一起来玩游戏！

【篇二：幼儿园优质课大班音乐《绿色、白色和黑色》

教案】

幼儿园优质课大班音乐《绿色、白色和黑色》

21世纪教师应该具备的新技能：

1、创新能力：根据教师自己的经验研究教与学。

2、较好地掌握和运用现代教育技术的能力。

3、广泛的合作与交流的能力。

绿色、白色和黑色教案--课题生成：

当时选择此活动，是因为在一系列的体育活动中，发现本班幼儿具

有了一定的冒险精神，幼儿能够表现的勇敢、坚强，敢于和困难作

斗争。那一阶段幼儿喜欢看战斗性强的动画片，如《星球大战》、

《奥特曼》等。因此，根据幼儿的兴趣，我开展了一系列的活动来

满足幼儿的欲望。此活动就是其中之一，我选择了一段情节较丰富

的音乐，让幼儿以通过故事理解、感受音乐的性质，再让幼儿通过

想像及自身的动作来表现自己对音乐感受的程度。故事中的狼是幼

儿惧怕和憎恨的动物，小白兔在幼儿的心目中则是可爱、软弱的小

动物。而在活动中，小白兔很聪明、勇敢，它运用自己的智慧战胜