13.《胡萝卜先生的长胡子》课件(共18张PPT).pptxVIP

学会预测，能让我们的阅读之旅充满乐趣。你知道如何预测故事情节吗？找到预测的点，有依据地进行预测，就能得出最精彩的预测内容啦!

《总也倒不了的老屋》看到标题，小丽预测：根据我的阅读经验，故事内容总是围绕题目来展开的，所以我预测老屋一定会发生很多故事，因此它总也倒不了。

借助插图，小明预测：根据我的生活常识，蜘蛛是通过结网来捕食的，我预测小蜘蛛一定能在老屋的保护下结出一张很大的网，吃得饱饱的。读到这段课文内容的时候，小红预测：我想起了夏天的时候，我们经常遭受台风袭击，很多房子都会受到损坏。所以根据我的生活经验，我预测老屋一定抵不住暴风雨的侵袭，会越来越破。

凭借内容预测方法联系生活经验、生活常识借助插图

13胡萝卜先生的长胡子*萝卜luóbo小课题藏着大秘密，谁能来预测一下？

读一读学习提示，想一想：我们该怎么读课文呢？

我是想法泡，专门负责记录你有依据的预测。你想把可爱的我记在书上吗？“胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。”读到这个地方的时候，你会产生什么样的预测呢？我预测胡萝卜先生接下来会忘记刮胡子，胡子一定非常浓密，就像我爸爸的胡子一样。这样的故事一定非常有意思。

学习活动一：自读第二自然段，进行预测，写一写“想法泡”。

因为果酱有丰富的维生素，非常有营养，所以我预测胡子会越来越长。

我见过爷爷和爸爸的胡子，胡子不会变得特别长。所以我预测胡子会停止生长。胡萝卜先生摸到了这样一根长胡子，就把这根胡子刮掉了。

学习活动二：自读第三自然段，画出依据，验证预测。

胡萝卜先生走了5米，那胡子;胡萝卜先生从教室走到操场，那胡子；胡萝卜先生绕着操场走了三圈，。如果你长了一根这样的长胡子，你的生活会发生什么变化？

四人小组讨论：自己的预测和故事的实际内容不同，该怎么办？修正想法，继续预测。

学习活动三：自读4—6自然段，写一写“想法泡”,验证预测。男孩可能要打胡子的主意了。长胡子可能绊倒了小男孩，风筝就脱手飞走了。胡萝卜先生的长胡子和风筝线缠绕在一起，怎么也解不开。

读一读第七、八自然段，想一想鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子后，会怎么做。

故事几种可能的发展预测的依据第一种可能第二种可能第三种可能……鸟太太得到了长胡子。她像男孩一样偷偷地剪了一段胡子，拿来晾晒尿布。课文里清楚地表明了鸟太太非常需要绳子。插图中能感受到鸟太太见到长胡子时的那种惊喜。因为小男孩借到了胡子，所以鸟太太也能借到胡子。鸟太太没有得到长胡子。因为胡萝卜先生不同意。帮助他人

鼹鼠老师带着一群小鼹鼠过马路，小鼹鼠们不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，走起路来可真困难啊!胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着……鸭先生提着一捆书在路上走着……(遇到了什么困难?)胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着……?帮助自己