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声势教学的相关研究.doc

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    第一章绪论

    一、研究背景

    （一）声势在中国幼儿园集体律动教学活动的地位日趋上升

    随着中国教育体制改革不断深化和教学方法不断更新，幼儿园音乐教育已经走在了中国的时代前沿，并在整个教育过程中占据了重要地位。幼儿园三大音乐活动之一的律动教学活动是指伴随着音乐开展并用与音乐相协调的身体动作来表现的活动。许卓娅.学前儿童音乐教育[M

    许卓娅.学前儿童音乐教育[M].北京：人民教育出版社，1996.

    幼儿园音乐教育有多种教学方法，并且每种方法都有自身的优势，其中声势教学法对中国幼儿园集体律动教学影响颇深。声势教学法作为音乐教育法中的一种特色教学方法，以其独特的

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