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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
观察
——观察小白兔
一、教学内容及分析
《观察小白兔》选自教育科学出版社综合实践活动课程三年级下
册的第二单元《观察》。小白兔是学生们在日常生活中比较常见也比
较熟悉和喜爱的一种小动物。以小白兔为例认识动物，让学生利用各
种感官及借助科学仪器进行观察，从整体外形认识兔子身体的各个部
分，了解兔子的生活习性，进而扩展到一般的动物，为以后了解观察
更多的动物打下基础，让我们的学生对动物保持好奇心，爱护动物，
产生探索自然的欲望。
二、学情分析
三年级的孩子处于具体化形象思维占据主导地位的阶段，在教学
设计时，应让他们的感官发挥作用，用模型让他们充分感受到小白兔
的具体形态。而且要充分考虑三年级学生认知水平的局限性。
三、教学设计意图
（1）以小白兔为例认识动物，让学生利用各种感官及借助科学仪器
进行观察，从整体外形认识兔子身体的各个部分，了解兔子的生活习
性，进而扩展到一般的动物。
（2）本课主要组织学生对小白兔进行观察，或查找资料，通过学生
小组合作、自主学习、交流研讨的方式，认识和归纳动物的一些基本
特征，从而进一步发展、分类的观察、分类的能力。
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
四、教学目标
1.知识目标：认识小白兔的外形特征和了解它的生活习性。
2.能力目标：了解观察动物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳
的能力；学习通过研究代表动物进一步认识动物。
3.情感目标：树立热爱小动物，珍爱生命，维护生态环境的意识。
五、教学重难点
重点是从代表动物小白兔的认识到认识一般动物的外形特征。
难点是了解观察动物外形的基本方法，培养观察、比较、归纳的能力。
六、教学准备
老师：WPS，小白兔模型。
学生：课前收集有关小白兔的知识。
七、教学过程
（一）导入（2分钟）
师：春天来了，大地复苏，草翠花开。各种各样的小动物舒展筋骨，
精神抖擞。（出示图片）来，大家快和老师一起去看一看!
生：好可爱的小动物啊！（或者“这么多小动物啊！”“它们真好看！”）
师:嘘—，听一下，这是什么小动物唱着歌向我们走来了？（播放“小
白兔白又白”）
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
生好奇万分，兴趣盎然：小白兔！（齐声）
师：原来是活泼的小白兔来了。那么今天老师便带领大家一起观察一
下这只可爱的小白兔！（板书课题：观察小白兔）
（二）制定计划（5分钟）
师：既然我们已经决定好了观察这只活蹦乱跳的小白兔（观察对象），
那么我们就一起来制定一个计划吧。
1.确定观察内容
师：同学们快来看老师手里的这只小白兔，想一下，我们应该观察哪
些内容呢？
生积极回答：耳朵！尾巴！腿！毛！它喜欢吃什么！……（老师可以
适当板书）
2.选择观察方法
师：我们已经确定好了观察内容，现在来讨论一下用什么方法来观察
我们的小白兔呢？
学生小组讨论，老师巡视指导。
如生1：按顺序观察小白兔的
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