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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
教研组工作自我评价五篇
自信来自实力,但同时也认识到自身还存在缺点和不足,要不断
适应社会的发展,提高开拓进取,能在不断变化发展的社会洪流中乘
风破浪。下面是小编为大家带来的教研组工作自我评价五篇,希望大
家喜欢!
教研组工作自我评价1
时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,
教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作
计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变
教学观念,从课题入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革。
具体
一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量
1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课
程改革实施方案》和各学科课程标准,引导教师领会素质教育、主题
教育、创新教育的深刻内涵,强化重视“三个转化”、“三个想到”。
“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想,把教材中的
知识体系转化为各课的依据,把教材资料的训练转化为培养和提高学
生本事途径;“三个想到”即想到以教师为主导,以学生为主体的重要
性,想到“教为不教、学为不学”的教学目的,想到对学生创新意识、
和创新本事的培养。
2、继续加强团体备课力度。按年级段为单位,针对同一教学资料
的教学特点,开展团体备课,一年级以拼音教学、识教学为重点。二
年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3—6年级以阅读、写作教
学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿,构成团体备课教
案。
3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了
五认真工作,及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教
导处三次对位教师的背课情景进行了比较全面的检查。并在教研组内
对检查情景进行及时反馈。
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
4、立足课堂,抓好常规,经过随堂听课等方式,促使我组语文教
学改革的深入开展,努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等
功能期初加强教学质量的调研,进行了对部分年级、部分学科的调研。
在此基础上十月初,两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个
班级进行了调研,对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量
的全面提高。
二、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩
1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量,是校语
文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平,提高教学质
量,我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题,进行教
学研究活动。特此,语文组要求每位教师以年级段为单位,经常相互
听课(至少一次),执教者必须上交详案,听课者必须有听课、评课记录
及课后反思。在此基础上,请选出一名代表,经过团体备课,上年级
段的校级教学研讨观摩课。本学期,教研组组织了__四位教师进行了
校公开课,课前上课教师能够认真备课,年段教师进取发表意见,提
出各种提议,使四堂课都取得满意的效果。
2、鼓励中青年教师进取参加各级各类比赛,不断提高自身修养。
共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭州、宁
波、实小等学校培训、听课,学习他们的先进经验,提高教学水平。
三、进取开展兴趣小组,全面提高语文素养
以年级段为单位,每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。
具体安排:一年级以阅读,扩大识字量为主;2
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