2024秋五年级语文上册第六单元20精彩极了和糟糕透了教学建议新人教版.docVIP

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《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学建议

１．课文的题目把意思迥然不同的两句人物语言用“和”字连在一起，简单激发阅读欲望。因此，可从题目入手导入新课。

２．教学过程大体可以这样支配：

先让学生熟读课文，读正确，读流利。

然后将课文分成童年的故事和后来的相识两部分，引导学生精读。

精读童年这部分，可着重引导学生弄清：当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样；父亲是怎样评价的，我有什么反映。父亲和母亲为什么有不同的看法。“精彩极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，为了激励子女，常会说些感情色调剧烈却与事实并不非常相符的话。“精彩