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有趣的立体图形我说你做
课前导入长方体正方体圆柱球你还记得上节课学的4个图形吗？
探究新知说一说，摆一摆。先放两个圆柱。圆柱就像一根柱子它有上下两个圆圆的平平的面，而且一样大。另外一个面是弯曲的，把弯曲的面放在桌子上容易滚动，所以要把圆柱平平的面与桌面接触，才能平稳。
探究新知在两个圆柱的上面放一个长方体。长方体是长长方方的，有六个平平的面。面的大小不全一样，让长方体最大的面接触圆柱，这样放更稳定。
探究新知在长方体上面放一个正方体。正方体是方方正正的，有六个平平的面，面的大小一样。所以无论怎么摆放，在长方体上它的高矮都是一样的。
探究新知你的球能从长方体下面通过吗？球是圆圆的，它没有平平的面，可以滚来滚去，只要两个圆柱间的距离足够大，高度足够高，球就可以通过。
探究新知摸一摸，摆一摆。摸出一个圆柱，立在桌子上。摸出一个正方体，放在圆柱的上面。对了！
探究新知滚一滚，说一说。滚不动呀！和都能滚动。
练一练1.你说我摆。先放两个正方体。在两个正方体上面各放一个圆柱。
练一练在两个圆柱的上面放一个长方体。在长方体上面放两个球。哈哈！搭了个城门！
练一练2.找一找形状像的物品，并与同伴说一说。
巩固练习1.长方体在正方体的左边，球在长方体的上面，正方体在圆柱的下面，摆出的图形是哪一个？
巩固练习2.（）。A.B.C.C
课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？
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