北师大版一年级上册数学小鸡吃食（课件）.pptx

小鸡吃食4北师大版一年级上册

从图片中，你发现了哪些数学信息？根据信息，你可以提出一个加法问题吗？情境导入1234567891

探究新知一共有几只？＝＝或1+910你是怎么算出来的？9+110

910一共有几只？9只，再来1只就是10只。

说一说，填一填。活动1:解决情境图中的数学问题。你从图中知道了什么？你能提出有关的加法或减法数学问题吗？

＋＝1082＋＝102810－＝8210－＝28

＋＝108210－＝828910

活动2:猜测想象,学习有关10的加减法。10只小鸡在两个盘子里吃食,还有可能出现什么情况?想一想,并列出一个加法算式和两个减法算式表示这种情况。这是一个开放性的问题,学生只要能说出一种可能、列出一组算式就达到了这个问题的目标（要删除）

98765564738291100拨一拨，填一填。越来越大越来越小观察表格，你有什么发现？

凑十歌一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手。

快乐应用1.找朋友。游戏规则：一个学生报出3,另一个学生要报7,让这两个数的和是10。2.猜数字。游戏规则：如10个小球,取出3个,学生如要说出计算式子，10-3=7。

3.说一说，填一填。[教材P56练一练第1题]+=1010-=10-=737337

4.爬台阶。[教材P56练一练第2题]91123456789108273645546372819010

5.[教材P56练一练第3题]10－3＝10－5＝2＋8＝10－4＝10－6＝3＋7＝4＋6＝0＋10＝751064101010

10的加减法1+9＝109+1＝1010–1＝910–9＝1101910281037106410552+8＝108+2＝1010–2＝810–8＝23+7＝107+3＝1010–3＝710–7＝34+6＝106+4＝1010–4＝610–6＝45+5＝1010–5＝5课堂小结