课题申报书：教育数字化战略行动背景下小学生数学问题解决能力测评的中国化路径研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

教育数字化战略行动背景下小学生数学问题解决能力测评的中国化路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前教育数字化战略行动背景下，教育技术、教育资源的数字化以及教育环境的智能化已经得到了广泛的应用。然而，对于小学生数学问题解决能力的测评，仍然存在一些问题。首先，传统的数学问题解决能力测评方式较为单一，难以全面评估学生的数学问题解决能力。其次，现有的测评工具和方法多借鉴西方国家的经验，缺乏中国化的特色。最后，对于教育数字化战略行动背景下小学生数学问题解决能力测评的研究相对较少